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课文分段 第一部分(1-4)：写“我”渴望买一本《青年近卫军》，想得“失魂落魄”。 第二部分(5-37)：写母亲给钱让“我”买书的经过，彰显出伟大的母爱。 第三部分(38)：如愿以偿，“我”终于拥有了这本想买书。 十、课文主题 本文记叙了母...

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课文分段 第一部分（1）：先总说松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，再具体描写松鼠漂亮的外形特点。 第二部分（2）：从松鼠的活动范围和活动时间两个方面来说明松鼠驯良的性格特点。 第三部分（3-4）：侧重写了松鼠乖巧的行为特征。 第四部分（5）：介绍...

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课文分段 第一部分（1-3）：介绍了太阳远、大、热的特点。 第二部分（4-8）：说明了太阳和人类的密切关系。 课文主题 这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。 教材课后...

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主题思想： 本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 教材课后习题答案 1.课文主要表达了怎样的情感？ ...

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课文主题 《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖...

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教材课后习题答案 2.读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容，从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？ “示儿”这个诗题意思是：给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看的。 “题临安邸”这个诗题意思是：题写在临安旅店里的诗。题目告诉我们写诗的地点...

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教材课后习题答案 1、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？     牛郞和老牛相处： 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛...

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课文分段 第一段（第1自然段）：交代故事流传的地点。 第二段（第2-6自然段）：写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。 第三段（第7-10自然段）：写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了...

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问题归纳 1.是什么原因让他们失和,又是什么原因使他们言归于好？ 是因为廉颇认为自己立过大功却位于蔺相如之下,所以不服.廉颇知道了蔺相如顾全大局,为国家利益着想,所以负荆请罪,两人和好。 2.你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？ 蔺相...

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课文主题 课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。 教材课后习题 有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。 (1)有感情地朗读课文。 (2)说说桂花给...

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