教学实录 第6页

一、温故知新，导入新课师：同学们，今天我们继续学习五年级下册第五单元的第 13课《人物描写一组》中的另外两个描写人物的片段。上一节课在《他像一棵挺脱的树》这个片段中， 我们认识了一个怎样的祥子?生：他是一个车夫。生：他长得挺脱、健壮……师：...

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师：同学们，刚才你们慷慨激昂了，吟诵了满江红，这声音可真有力量。那接下来先让我们来看一段视频资料。 师：有一种声音。穿越时空，给我们力量。有一座丰碑冲破迷雾，给我们方向。致敬国家丰碑全国红色故事讲解员大赛。经典故事，真情讲述红色基因，薪火相...

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【教学目标】1.紧扣“奇观”，聚焦第2~5 自然段的关键语句，通过联系生活、借助图片和视频、换词比较等方法，引导学生感悟景物变化的动态美。2.品读关键语句，引导学生感受海上日出的壮观景象。3.通过观看视频，按景物变化的顺序，尝试写一写日落的...

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（师课前板书课题、作者。） 一、导入 师：中国古代的文人喜欢游历山水，怡情养性。王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，安闲自得；李白“相看两不厌，只有敬亭山”，流连忘返。柳宗元静坐石潭边，会有怎样的感受呢？为什么会有这样的感受？经典常读常新，这节...

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一、感知”四字现象” 师：我们今天学习的是《诗经》，这个内容离现在至少有2000多年。2000多年前的内容，肯定有一些不同，有一些生僻字，不过不要紧，查一查，大致还是可以读下来的，对不对呀？ 生：对 师：我们学习的这...

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学生课前展示 师:咱班同学真有礼貌。其实老师早就对咱们郯城向往已久，知道为什么吗?因为一个人，一个地方，这个地方就是——马陵古道，你一定去过，谁来介绍下?请你。 图片 生:马陵古道，这个地方我去过，马陵古道那边大概有一棵很大的树，上面写着庞...

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学生课前展示 师:咱班同学真有礼貌。其实老师早就对咱们郯城向往已久，知道为什么吗?因为一个人，一个地方，这个地方就是——马陵古道，你一定去过，谁来介绍下?请你。 生:马陵古道，这个地方我去过，马陵古道那边大概有一棵很大的树，上面写着庞涓死于...

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薛法根老师教学的《四季之美》，如果没有记错的话，应该是在三年前。当时听的是网络直播课，由于网络不畅，教学环节记录得支离破碎，一直搁置到现在，也没有去认真整理出完整版。今天，听了一位年轻的女老师用四年级的孩子教学这一课，着实被她甜甜的实力深深...

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生：起立。（班长喊“起立”后，老师没有立即让学生“坐下”，而是等了好一会儿）师：同学们，班长已经喊了“起立”，这就标志着已经开始上课了，但为什么还有杂音呢？而且，我发现虽然大家都起立了，但仍有两位同学的眼睛一直没有看老师，而是左顾右盼，这是...

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活动一 背诵古诗我能行 师： 上课同学们好，请坐，大家请坐。真有礼貌，那我们今天一起来学三首诗，第三单元第九课题目是这三首诗大家应该学过了。因为是第九课，学过了吗？学过好了，学过了。那我考考你这三首诗都和什么有关？一起说。耶，真好...

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