南古城 一个王朝远去的背影
今天，我说南古的历史，不从匈奴说起。匈奴太遥远了，南古的历史和民乐的历史一样，在永固古城，被乌孙、月氏和匈奴统治着几千年，被霍去病解放，划归中原版图。这些已经无数次说过。但南古就是南古，他有自己完整的历史。这部历史，当从五胡十六国的北凉...
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标签：背影
新阅《背影》课文解读及写作赏析
朱自清先生的《背影》，被称为“天地间第一等至情文学”。短短千余字，没有夸张表述对父亲的爱之深，却将一切付诸笔端，将一个普普通通、爱子心切的父亲形象刻画得入木三分。【作者简介】朱自清现代诗人、散文家，代表作有《匆匆》《背影》《春》《荷塘月色》...
一至九年级各科学习资源合集
包括课文原文、生字组词、同步练习、知识点总结等
《背影》教学实录
师：这篇文章感动了很多人，你们有没有感动，请举手！ 师：没有感动的举手——刻薄点说，两次都不举手说明你那个…好吧，哪个呢，下课再说吧。 生：第六段。 师：读一读，说一说。 生：他嘱咐我路上要小心。 师：平常的句子能看出感动，不容易！ 生：课...
生之苦痛与爱之艰难 ──《背影》再读
读《背影》，亦可用关键词分析法。 第一个关键词：冬天 朱自清本人曾解释：《背影》乃是纪实。既是“纪实”，不妨就用现实主义的眼光来读。 第一段点题之后，作者劈头写来：那年冬天。当时季节确实是冬：父亲的穿着是“黑布小帽”、“黑布大马褂”和“深青...
王 君 《背影》教学实录及悟课
生之苦痛与爱之艰难—— 《背影》教学实录及悟课第一部分 读“父”师：同学们，我们形容成熟男性的美，常常会用一些什么样的词语？生：帅！生：高大威猛！生：智慧通达。生：身手矫健。生：临危不乱。……师：但我们今天在《背影》中会看到另外一个中年男人...
历尽奔波父子在，一信一文解宿怨——《背影》教学设计
本课所依据的课程标准的相应部分是： 1.语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向。 2.欣赏文学作品，...
《背影》导学案与同步练习（含答案）
〖学习目标〗 1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。 3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。 〖学习重点〗 1．体会...