标签：真理诞生于一百个问号之后

阅读下面两篇材料，完成小题。 【材料一】 屠呦呦发现青蒿素 ①1969年，全球疟疾肆虐，传统抗疟药失效，我国启动“523抗疟项目”，屠呦呦出任中医科研组组长，当时，从中医药中寻找抗疟方案是科研方向之一，而民间“青蒿治疟”的验方因缺乏系统验证...

赞(0)新阅2026-02-13试题练习 阅读(24)去评论

教材分析： 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 作者介绍： 叶永烈 生于1940年，浙江温州人， 是著名科普...

赞(0)新阅2024-03-21试题练习 阅读(7)

教学目标： 1、会写“域、惯”等12个字，会写“真理、领域”等19个词语。 2、能概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的；能了解每个事例的表达顺序。 课时安排：第一课时 教学准备：课件、学习任务单 教学过程： 一、标点引入...

赞(0)新阅2023-06-19教学设计 阅读(3)去评论

教学目标： 1.体会课文是怎样用事例来说明观点的。 2.能仿照课文的写法，尝试用具体事例说明一个观点（列提纲表述）。 教学过程： 一、复习导入 回顾经验 1.这节课我们继续学习《真理诞生于一百个问号之后》。 上节课，我们知道作者的观点是？还...

赞(0)新阅2023-06-06教学设计 阅读(6)去评论

一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè) (2)难写的字 辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。 蟋:注意右上不要写成“采”。 诞:右边是“延”,不要写成“廷”。 械:注意右边是“戒”,不是...

赞(0)新阅2020-06-11教学设计 阅读(5)

师：有人说了这样一个观点“这里诞生于一百个问号之后”，并且说这个观点也是一个真理。你相信吗？ 生：（纷纷答）相信！ 师：没人有疑问吗？ 生：（纷纷摇头）没有！ 师：为什么？ 生：因为这是别人已经证明过了的。 生：因为课文中已经有结论了。 师...

赞(0)新阅2020-06-09教学实录 阅读(4)

教学目标 1、正确读写生字词，理解文中的成语，积累对自己有启发的句子。 2、通过理解三个关于科学发现的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 3、联系上下文理解含义深刻的句子，背诵好句。 4、领悟作者写作思路，学会用具体事实说明...

赞(0)新阅2020-06-09教学设计 阅读(3)

参考答案： 一、读拼音，写词语。 习惯 花圃 食盐 溅落 花圃 阶梯 区域 蚯蚓 搜索 魏国 二、比一比，再组词。 蚯（蚯蚓）搜（搜索）价（价格）国（国家）贯（贯通） 引（引用）艘（一艘）阶（阶梯）圃（花圃）惯（习惯） 三、多音字组词。 j...

赞(0)新阅2020-06-09试题练习 阅读(5)

小练笔 仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。 示例： 功夫不负有心人 中国有句古话叫“功夫不负有心人”,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事。 演讲是一件非常普通的事,而美国第 16 任总统...

赞(0)新阅2020-06-09试题练习 阅读(5)

课文主题： 课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。 问题归纳： 课文是怎样围绕论点进行论述的？ 课文首先开门见山地提出了...

赞(0)新阅2020-06-09试题练习 阅读(6)