桥
-
《桥》教学设计——第二课时全国一等奖
第二课时 【教学目标】 1. 关注情节，聚焦老支书的动作、语言、神态描写，探究老支书是个怎样 的人，理解“桥 ”的含义，体会老支书以及党员群体一心为民、舍己忘我的人物形象，浸润党员…
-
六上《 桥》公开课教学实录
教材分析 （重点、难点） 《桥》是统编小学语文六年级上册第四单元的一课。本单元是“小说”主题的学习，帮助学生认识到：“小说大多是虚构的，却又有生活的影子。”本单元涉及的“语…
-
《桥》教学设计全国一等奖
第二课时 【教学目标】 1. 关注情节，聚焦老支书的动作、语言、神态描写，探究老支书是个怎样 的人，理解“桥 ”的含义，体会老支书以及党员群体一心为民、舍己忘我的人物形象，浸润党员…
-
《桥》中心思想
1.《桥》这篇课文是一篇小说，小说的三要素是：人物、故事情节、环境。这篇小说通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了…
-
听课笔记：六上《13桥》教学实录
师：同学们，告诉大家一个好消息啊。大家建议的学完这个单元开展一次凡人不凡的故事会，得到学校领导的同意了。到时候我们要在故事会上读好故事，那我想请问同学们怎么才算读好一个故事？ 生：…
-
《桥》重点句子解析与问题解答
句子解析 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。 2…
