忆读书

《忆读书》观课有感 ——安庆市宜秀区眉山小学邱昱 本课亮点一：从单元视角入手，大任务：“跟着名家学读书”，分解成几个小任务。从课后题出发，第一题了解作者的经历，第二题，了解作者的读…

　　师：通过上节课的学习，我们了解了古人是如何谈读书的，这节课我们一起走进课文《忆读书》，看看作者回忆了哪些读书经历。二、初读课文，学习字词1.根据学习提示自主学习。(出示)(1)…

板块一 梳理冰心自己的读书经历 师：今天陆老师要和大家一起走进由著名儿童文学作家冰心所写的文章，一同感受他的读书经历。齐读课题。冰心在文章的开头就这样写道，一谈到读书，我的话就多了…

文本分析： 这篇文章是冰心老人八十九岁时写的，时值国际扫盲日和教师节前夕。文章中，作者娓娓道来，就像一位慈祥的奶奶在与同学们谈话，让人感受到老人近九十年的生命岁月中始终有缕缕书香滋…

第一课时 一、下列加点字注音有误的一组是（   ）。 A.贾府（jiǎ）     呻吟（shēn）    水浒传（hǔ） B.消遣（qián）    书刊（kān）     荡寇志…

课文分段 第一部分 (1 )：点题。开篇点题，引出读书的话题。 第二部分 (2-8)：读书经历。回忆读书经历，点出读书是人生最大的快乐。 第三部分 (9-10)：择善而读。以丰富的…

句子解析 1.倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 “不是……而是……”这句一方面写出了作者很小的时…