标签：北京的春节

1 北京的春节 【核心素养目标】 文化自信：感受春节的热闹与隆重，感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。 思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。 审美创造：品味“京味儿”...

赞(0)新阅2024-03-19教学设计 阅读(5)

隆重热闹贺新春 温馨浓郁庆佳节 腊月初旬开始：积极筹备 丰富多彩     腊八：喝腊八粥、泡腊八蒜     二十三至除夕前夕：吃糖、大扫除、备年货 除夕：热闹喜庆 赶做年...

赞(0)新阅2024-03-18课文解析 阅读(5)

《北京的春节》是六年级下册第一单元的第一篇精读课文。第一单元以“民风习俗”为主题，《北京的春节》是老舍笔下的一篇散文，主要为我们描绘了一幅幅老北京春节期间的民风民俗画卷，表现了春节的隆重和热闹，展示了中国节日习俗的温馨和祥和。在教授这篇课文...

赞(0)新阅2024-02-27教学反思 阅读(5)

图片师：同学们，认识他吗？是的，你对他有什么了解吗？ 生：我知道老舍被大家称为人民艺术家，原名叫舒庆春。 师：看来对他的了解还真不少，我们其实学过很多老舍的作品，你还记得吗？ 生：《母鸡》、《猫》、《骆驼祥子》、《草原》是老舍写的。 师：你...

赞(0)新阅2024-02-17教学实录 阅读(3)

《北京的春节》是老舍先生的作品，是一篇散发着浓郁乡土气息的散文。文章运用通俗易懂的语言对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍，勾起读者对年味儿的向往，对传统节日文化习俗的留恋。 针对本课授后的教学实际，我作出如下反思： 1. 在教学过...

赞(0)新阅2020-06-02教学反思 阅读(4)

01 教材分析 《北京的春节》是六年级下册第二组的第一篇课文。本文作者是著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好...

赞(0)新阅2020-06-02教学设计 阅读(2)

一、联系整句话的意思，解释画线词语。 1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 色味双美： 2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 娴熟： 二、重点段...

赞(0)新阅2020-06-01试题练习 阅读(3)

课后习题答案： 1、文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？ 课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样...

赞(0)新阅2020-06-01试题练习 阅读(3)

问题归纳： 1、 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的? 答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词...

赞(0)新阅2020-06-01课文解析 阅读(4)

句子解析： 1、在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 “农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好...

赞(0)新阅2020-06-01课文解析 阅读(3)