巧用“三”项作经纬，织就锦绣传千古

　　古人作文，很讲究章法。仔细思考，往往能发现其中的精彩之处。历史名篇《邹忌讽齐王纳谏》就是一篇内部结构十分严谨的颇具特色的好文章。文章虽不长，却暗含了很多的“三”项，构成了回环往复的形式，让人叹为观止。

　　首先，在第一段中运用了三问三答，并得出了三个结果。

　　一问一答，问妻：“吾孰与城北徐公美？”妻答：“君美甚，徐公何能及君也！”二问二答，问妾：“吾孰与城北徐公美？”妾答：“徐公何能及君也！”三问三答，问客：“吾与城北徐公孰美？”客答：“徐公不若君之美也。”

　　在深入地询问之后，徐公又暮寝思考出三种结果：“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有于我也。”

　　在这一段中，作者巧妙地暗含了三项“三”，结构精巧，丝丝入扣，为下文作好了铺垫。

　　再看第二段，此段是邹忌进谏，他用了三个类比。

　　第一，他把妻子对自己的偏爱与宫妇左右对国君的偏爱类比；第二，他把妾对自己的畏惧与大臣对国君的敬畏作类比：第三，他把客人有求于他与四境之内莫不有求于王类比。

　　这三项类比是第一段内容的延续，在全文内容上起着过渡的作用。

　　在第三段中，作者先列出了三种奖赏：面刺国君者受上赏；上书谏国君者受中赏；谤讥于市朝且闻国君之耳者受下赏。同时列出了广开言路后的三种结果：开始时门庭若市；过了一段时间是时时而间进；再后来是虽欲言而无可进者。

　　全文以暗含的“三”项为经，前后关联，形成了层层推进、环环相扣的内部结构；同时，课文又以暗含的“三”项为纬，从邹忌三次比美谈起，到邹忌用三个类比来进谏，再到进谏收到了显著的成果，形成了一个线性结构，一目了然。

　　课文就是这样，经纬分明，我们抓住这个经纬，既能够很快的把握课文的中心思想，又可以提高我们背诵课文的速度，实在是打开这篇课文的一把好钥匙。