《长大以后做什么》教学设计与教学反思
课堂实录：长大以后做什么 教学目标： 1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。 2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。 3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。 教学重难点： 重点：让学生自信表达自己的梦想...
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标签：教学设计 第28页
新阅《中国美食》教学设计
4 中国美食 教案设计 设计说明 中国的饮食文化源远流长。民以食为天，饮食与我们的生活密不可分。本课识字教学，课文以菜单的形式呈现，从菜肴到主食都是学生经常见到的、经常听说的。这篇课文是低年级识字学词的有效载体。因此，本节课的设计从读一读词...
《传统节日》教学设计
执教者简介： 陈彤，2017年毕业于湖州师范学院小学教育专业。杭州市文三教育集团文苑小学语文教师。 《传统节日》两课时教学设计 【教学目标】 1.利用游戏、猜灯谜、字理教学等方式会认“传”等15个生字，会写“贴”等9个生字。 2.正确、流利...
《神州谣》教案设计
设计说明 本文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂、山川壮美、风景如画。因此，本设计充分引导学生通过朗读感受其中的韵律美和祖国的山川美，并以歌曲和图片启发学生想象，感受黄河奔腾、长江汹涌、长城蜿蜒、珠峰...
《千人糕》教学设计
在以“爱”为主题的单元内，这篇记叙文因兼具说明性和思想性而显得很独特。全文以对话为主，叙述了“尝糕”“聊糕”“悟理”的过程，既让我们清楚地了解了糕点的材料来源、制作方法和物流销售的系列流程，又让我们感受到自己的每一份获得和享受都离不开许多人...
《雷锋叔叔你在哪里》教学设计
《雷锋叔叔你在哪里》教学设计 教学目标： 1、认识12个二类字，会书写，并能基本说清词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。 4、学习联系上下文理解词语的方法。 教学准备：制作课件，准备...
《邓小平爷爷植树》教学设计
《邓小平爷爷植树》两课时教学设计 【教学目标】 1. 会认14个生字，会写8个生字，通过字理识字、结合图片认识“龄、锹”等生字，积累“碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，默读二、三自然段，找...
《找春天》教学设计
《找春天》教学设计 教学目标： 1、会认“羞”等6个生字，会写“姑娘”2个字。 2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。并练习模仿说话。 3、体会春光的美好，体验大...
二年级语文下册《古诗二首》教学设计
1、古诗两首之《村居》 教学目标 1．认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3．知道春天美好，要珍惜春光。 教学重点 识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。 课时安排 2课时 教...
《小壁虎借尾巴》教学设计
《小壁虎借尾巴》教学设计 教材分析： 小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了。还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了它自己长出的新尾巴。这是一篇童话故事，...