标签：教学设计 第26页

教材内容分析： 《春游去哪儿玩》为统编教材三年级下册第一单元的口语交际课，本课主要围绕“春游去哪儿玩”这个话题，要求学生学会说清楚想法和理由，以分组讨论、全班交流的形式引导学生表达、倾听，让学生在分析多方观点之后以投票的形式选出春游地点。 ...

赞(0)新阅2020-05-05教学设计 阅读(1)

▶教学目标 1.会认“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。 2.默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 3.激发对昆虫的探究欲望和对大自然的热爱之情。 ▶教学重难点 默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 ▶教学策略 1.识记生字 本课要求会认...

赞(0)新阅2020-05-04教学反思 阅读(0)

  教材分析： 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽，表达了作者热爱大自然的感情。 教学目标： 知识与技能目标： 1正确、流利、有感情地朗读...

赞(0)新阅2020-05-04教学设计 阅读(1)

统编语文·三年级下册·燕子   教学设计 安康市汉滨区汉滨小学 吴小红 教材解析 本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。 课文结构清晰，第一自然段简...

赞(0)新阅2020-05-04教学设计 阅读(2)

1《古诗三首》教学设计 第一课时 教学目标： 1.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。 2.会写4个生字、会认2个生字。理解“迟日”。 3.激发学生想象，有语气地诵读《绝句》。 教学重点： 1.规范书写“融、燕、鸳、鸯”...

赞(0)新阅2020-05-04教学设计 阅读(0)

口语交际：推荐一部动画片 ▶教学目标 1.能把自己感兴趣的动画片内容说清楚。 2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 3.能认真听，了解别人讲的主要内容。 ▶教学重难点 注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 ▶教学策略 1.创设情境...

赞(0)新阅2020-04-29教学设计 阅读(1)

  教学目标 【知识技能】 学会写本课的9个生字，认识本课的12个生字。理解词语的意思。 【过程与方法】 正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。 【情感态度与价值观】 体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 重点...

赞(0)新阅2020-04-29教学反思 阅读(1)

24　当世界年纪还小的时候 教案设计 设计说明 本文是一篇很有趣的科普童话。文中用轻松活泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。本文充满了神奇的想象，能给人留下无限的想象空间。而“能根据课文内容展开想象”又是本单元的语文学...

赞(0)新阅2020-04-28教学设计 阅读(1)

《祖先的摇篮》教学设计 【教材分析】 《祖先的摇篮》是一首儿童诗，语言生动活泼，充满童趣，共分四小节。第一节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，这引起了“我”的极大兴趣。由此，“我”产生了许多的想象，以儿童的眼光去追想那古老的原始...

赞(0)新阅2020-04-28教学设计 阅读(0)

  一、启发谈话，揭示课题 1、(出示各种蝴蝶图片)孩子们，老师今天带来了两个动物朋友，你们瞧——这是什么？ 2、(出示小毛虫的图片)再看看——这是什么？ 3、其实呀，小毛虫就是蝴蝶小时候的样子。神奇的大自然把这两种外貌完全不同的...

赞(0)新阅2020-04-28教学设计 阅读(3)