《一个接一个》教学设计
《一个接一个》优质课教案教学设计 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内...
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新阅《我多想去看看》教学设计
教学目标： 1、能正确、流利的朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1、认识13个字，认识两个偏旁“心”、“方”。 2、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 教学方法： 欣赏...
《猜字谜》教学设计
设计说明 《语文课程标准》强调：识字和写字是低年级语文教学的重点，倡导依据字形特点，多元化识字。本课是字谜识字，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景，两则字谜分别展示了合体字的构字特点和形声字的造字规律，对学生掌握识字方法起到了点拨和引领的作用...
《小青蛙》教学设计
文本解读 《小青蛙》是统编本一年级下册第一板块“识字”中的第三篇课文。这是一篇“字族识字”的小韵文，选自鄢文俊的《字族识字千字文》，选作课文时有改动。 这篇小韵文，以“青”字归族，行文活泼，童趣盎然。透过文字，学生仿佛看到了一湾清澈的河水，...
姓氏歌教学设计
教学目标 1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。 2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。 3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。 教学重难点 1.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确...
《春夏秋冬》教学设计
教科书分析： 1.课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画，引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引出了图中的事物词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境，有利...