《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计
设计说明： 《慢性子裁缝和急性子顾客》是一篇趣味性很强的故事。故事通过生动的人物对话，来推动情节的发展，结局出人意料，又在情理之中，准确鲜明地刻画出人物的性格特点，给人留下深刻的印象。根据单元训练重点，教学时聚焦人物对话，按照...
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新阅火烧云教学设计
认识“檀”“喂”等7个生字，认准多音字“模”，会写“灿”“胡”等11个生字，会写“火烧云”“晚饭”等7个词语。积累文中表示颜色的词语。 有感情地朗读课文。背诵第三至六自然段。 联系文中相关语句，说说课文写了火烧云的哪些特点，体会人们看到火烧...
《海底世界》教学设计
23 海底世界 教案设计 设计说明 本文是一篇浅显的科普性文章，作者抓住了典型事物，运用了多种写作手法，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。本教学设计以科学探究为主线，以探“趣”催生思维火花，让学生在思中读趣、说趣、赏趣，在趣中学，...
《我们奇妙的世界》教学设计
《我们奇妙的世界》是部编版小学三年级语文下册第22课，是黄小燕老师参加2019湛江市语文教师素养大赛语文课堂教学比赛项目的课文。该素养大赛上，黄老师获得一等奖。现特展示黄小燕老师的相应教学设计。 《我们奇妙的世界》教学设计 (第一课时） 广...
《身边那些有特点的人》教学设计
一、导入 1.如果我要让你们向我介绍班上某个具有突出优点的人，你们想向我介绍谁呢？他有什么突出优点呢？ 2.原来你们提到的这些都是我们班的名人，他们都是有响当当的名号、大名鼎鼎的人。 3.像这些具有突出优点或特点的人，我们可以给他起一个别称...
《我不能失信》教学设计
21*我不能失信 教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。 2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。...
《肥皂泡》教学设计
20 肥皂泡 教案设计 设计说明 《肥皂泡》是我国著名作家冰心的一篇散文，表达了作者对童年快乐生活的留恋之情。基于文本丰富的画面感，教学中把“情境”和“文字”结合起来，通过图片展示、引导想象、音乐渲染、播放视频、游戏演示等途径，引导学生围绕...
《剃头大师》教学设计
教学设计 【设计思路】 《剃头大师》一课比较长，但读起来很有意思，有个别的词句稍微有点难理解。第一课时主要通过比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同，从而把握文章的主要人物和情节。第二课时，主要是引导学生联系上下文并结合生活经验，理解难...
《童年的水墨画》教学设计
18 童年的水墨画 教案设计 设计说明 《童年的水墨画》由儿童诗人张继楼的《溪边》《江上》《林中》三首小诗组成。《语文课程标准》在中年段的阅读教学目标中指出：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。”本课教学的重点...
《我变成了一棵树》教学设计
17 我变成了一棵树 教案设计 设计说明 本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事。教学中，要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章写法，在自主探究的基础上，引导学生...