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一、教学目标 二、教学重难点 重点：掌握“桑之未落，其叶沃若”等比兴句的象征意义。 难点：区分“赋”的直叙与“比兴”的曲达在叙事节奏上的互补关系。 第一课时：初读感知 教学目标：朗读全诗，掌握字音字形；疏通第1-2章文意，积累重点实词；初步...

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学习目标 1.积累文言词语，翻译全文。 2.学习庄子寓言的文学魅力。 3.体会解牛与“养生”“处世”的智慧。 二、导入语 在历史的长河中，有些故事如涓涓细流，悄然浸润人心；有些故事则激荡出无尽的哲思。《庄子·养生主》中的“庖丁解牛”，便是这...

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1. 忙有价值，闲有滋味。2. 心宽一寸，路宽一丈。3. 万事尽心，而后随缘。4. 得之坦然，失之淡然。5. 向阳而生，逐光而行。6. 你若盛开，清风自来。7. 心怀感恩...

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部编版七年级（上） 《观沧海》 东汉·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐·李白 杨...

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北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上...

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虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强qiǎng也。故曰：教学相长zhǎng也。《兑yuè命》曰：“学xiào学xué半。”其此之谓乎⑪？ 一、...

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子曰:”以（因为）吾一日长乎（比）尔，毋吾以（①用     ②“已”，停止）也。居（平时）则（就）曰:’不吾知（了解）也!’如或（有人）知尔，则何以（做）哉（宾语前置）?”...

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01 《史记》《汉书》简介 《史记》与《汉书》比较表 比较维度 《史记》 《汉书》 作者 西汉·司马迁（字子长） 东汉·班固（字孟坚） 成书过程 司马迁继父志（司马谈），承遗命，遭李陵之祸受宫刑后发愤著书，历时十余年完成 班固继父...

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一、作家生平简介 唐代诗人信息表 诗人 生平简介 杜甫(712  770) 字子美，号少陵野老，世称杜工部。唐代伟大的现实主义诗人。其诗歌深刻反映了唐代由盛转衰的历史过程，被誉为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。早年漫游...

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人物性格与品质 情绪与感受 外貌与体型 事物特征 学习与考试 时间与频率 自然与环境 社会与规则 科技与生活 观点与评价

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