标签：海上日出

【教学目标】1.紧扣“奇观”，聚焦第2~5 自然段的关键语句，通过联系生活、借助图片和视频、换词比较等方法，引导学生感悟景物变化的动态美。2.品读关键语句，引导学生感受海上日出的壮观景象。3.通过观看视频，按景物变化的顺序，尝试写一写日落的...

赞(0)新阅2024-03-29教学实录 阅读(1)

部编版语文四年级下册第五单元是一个特殊单元——习作单元，该单元包括精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作五部分内容，安排目的都是指向学生习作能力的培养。“精读”学习作方法，“交流”梳理总结习作方法，“初试”尝试运用习作方法进行表达训练...

赞(0)新阅2020-05-17教学反思 阅读(1)

【教学目标】 1、能准确、流利、有感情地朗读课文，感受海上日出的壮观景象。 2、学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。 3、学习作者按一定顺序观察的方法，训练学生凭借文字展开想象的能力。 【设计理念】 本单元的“人文主题”是感受伟大...

赞(0)新阅2020-05-17教学设计 阅读(2)

课后习题答案： 二、读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 这一句运用了拟人的修辞手法具体地、形象地描述了海上日出的情景。作...

赞(0)新阅2020-05-17试题练习 阅读(0)

句子解析： 1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境，还有交代具体地点的作用。 2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面...

赞(0)新阅2020-05-17课文解析 阅读(0)

我会写： 扩：扩大  扩充  扩容  扩张  扩音器 范：范围  范畴  示范  师范  范例  防范 努：努力  努嘴  钩努   努膊 刹：古刹  宝刹  一刹那  刹那间 烂：灿烂  腐烂  烂醉  烂熟  破烂  烂摊子 替：替代 ...

赞(0)新阅2020-05-17生字组词 阅读(1)

参考答案： 一、读拼音，写词语。 扩大 范围 努力 刹那 灿烂 代替 镶嵌 紫色 不仅 荷花 二、比一比，再组词。 旷（平旷）镶（镶嵌）努（努力）紫（紫色）替（代替） 扩（扩大）嚷（嚷叫）弩（弓弩）紧（紧张）冒（假冒） 三、多音字组词。 h...

赞(0)新阅2020-05-17试题练习 阅读(3)

【教材分析】 《海上日出》是部编版四年级下册第五单元的一篇讲读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章...

赞(0)新阅2020-05-17教研论文 阅读(0)

 [qq-video vids=b0866q4cgg2] 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。          天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮...

赞(0)新阅2020-05-17课文原文 阅读(2)