标签：教案教学 第47页

《论语》十二章（翻译） 1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?” 2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是...

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《论语》十二章说课 一、说教材 （一） 教材的地位和作用 《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为我们所效法。《论语》文简义长，质朴含蓄；...

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《论语十二章》教学反思 这两天引导学生自学语文阅读上的古文《推敲》一文，指导了些方法，趁热打铁，开始引导学生学习《论语十二章》。 教文言文的目的在于培养学生的语感，增强学生的积累，提高语文素养，熏陶道德修养。众所周知，《论语》是儒家文化的重...

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教学目标】 知识与能力： 1、积累“酝酿”“卖弄”“宛转”“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2、品读写景画面，学习作者分层次描绘春景的方法； 3、赏析语言，学习用词精当、修辞恰切的写法； 情感态度与价值观： 1、体会美文，培养学生健康...

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湘教版五年级下：《春》教学设计 课型: 精读 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1.认识、会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝”10个生字。 2.初读课文，要求读准字音，读通读顺课文 3.整体把握，理清思路。 重点难点： ...

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教学目标： 一 引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。 二 深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美...

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知识与能力目标：1、掌握重点字词的意思 2、学习细致观察景物，抓住特点，生动地写景抒情 课程重点：1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 2、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物. 课程难点：1、通过各种感觉，有感情地描写...

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【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 ...

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1．培养有感情的朗诵能力，背诵这篇文章。 2．学会抓住春天景物的特点，用准确鲜明生动的语言，描绘春天美景。 3．学习比喻，拟人，排比等修辞的运用 4．体会融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 过程与方法目标： 1．通过有感情的诵...

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课题：《春》 课型：新授课 教学目标：1、整体感受散文的思想感情，有感情地朗读课文。 2、感受春天富有特征的景物形象。 3、欣赏精彩、优美的语言，并学会运用比喻、拟人等修辞手法。 重点：目标2 难点：目标3 教学模式：合作探讨学习 教具：多...

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