标签：教案教学 第25页

【教学目标】 1.熟读课文，把握作者的主要观点，理清论证思路。 2.学习的论证方法。品味文中意蕴深刻的语言。 3.学习鉴赏文学作品的方法，培养想象能力。 【情境导入】 同学们，人的思想之所以能够凭借语言符号再造审美观中的形象，是因为凭借了想...

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教学目标： 1.在理解文意的基础上品味文章语言，体会文章写景状物的细致逼真。2.理解作品中的情感变化，乐与忧的辩证关系。 3.体会融情于景，借景抒情的艺术特色，感受自然之美。 教学重点： 抓住特点写景以及情景交融的写法。 教学难点： 理解文...

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1．积累文言实词（诚熄命戒 正由道淫移屈）、虚词（焉），并背诵名句。 2．借助注释，了解大意。 3．了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。 学习重点：目标1、目标2 学习难点：目标3 学法指导齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任...

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教学设计方案 指导思想与理论依据 《春》是人教版七年级上第三单元的一篇文章。本单元所选的诗文，以优美的语言，描绘了大自然的美景，抒发了亲近自然、珍惜生命、热爱生活的情怀。 《春》这篇文章，通过对春草、春花、春风、春雨、迎春的描绘，用优美的语...

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 教学目标   知识与能力：熟读诗歌，掌握其主要内容；体味诗歌的内涵以及外国诗歌的语言特色。   过程与方法：教师对创作背景稍加介绍，学生通过反复朗读来疏通文意，最后通过讨论，探讨诗歌的深层含义。 情...

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 教学目的 1.了解寓言的寓意； 2.体会课文 想像奇幻、构思巧妙的特点。   教学过程   一、庄子与《庄子》 庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思...

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目标 知识与技能 1.理解课文内容，积累重要文言词语。 2.理解“教学相长”和“大同社会”。 过程与方法 要求学生在反复的诵读中，读出韵味，读懂文意，当堂成诵。 情感、态度 与价值观 1.明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。 2....

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学习目标： 1.理清文章脉络，复述故事情节。 2.分角色朗读张飞和刘备的对话，抓住描写张飞的关键词语，感悟张飞的性格特点，学习侧面描写衬托人物特点的方法。 3.体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。 4.学会尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不...

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本单元共有七课，每一课都围绕一个主题编排，所选择的语料主要是学习古代汉语的经典篇章，并具有很高的认识和鉴赏价值。《人和》选录四则短文，从不同方面阐述了孟子的“人和”思想。不仅从天时、地利、人和的比较中得出了人和最为重要的结论，而且还从一般的...

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 教学目标 1.把握课文的主要内容，了解正面描写和侧面描写相结合的写法。 2.欣赏对演唱艺术的形象化的描绘，品味形象、贴切、清新细腻的语言。 3.赏析白妞演唱之精妙，掌握作者描摹音乐的角度和方法。 4.感受传统说唱艺术的魅力，认识...

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