标签：教学反思 第18页

学生读完这个故事后，对青铜的印象颇深。依据本单元语文要素，教师引领学生抓住关键语句交流自己印象最深的内容，畅谈自己的感受。学生的交流大多数集中在对青铜的认识上。教学中，教师引导学生品析关键语句，展开想象，揣摩人物心理，学生兴趣较为浓厚，纷纷...

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《我们家的男子汉》教学反思 太仓市实验中学 陈文涛 一、教材需要挖掘   《我们家的男子汉》这篇文章内容简单易懂，通过学生的自主阅读同样可以达到把握文章大意的效果，因此在这方面不需要花太多时间进行教学。而小标题的形式则十分新颖，应该作为教学...

赞(0)新阅2020-05-17教学设计 阅读(0)

1.设计紧扣单元人文主题。《小英雄雨来》一文，照应单元人文主题——成长，雨来是如何从小顽皮成长为小英雄的。文章的前面部分内容看似与雨来的英雄事迹无关，其实却是他成长为英雄不可缺少的条件。上夜校读书是雨来接受爱国主义教育，父母参加抗日斗争于无...

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《记金华的双龙洞》，苏教版六年级上册第4课，这是传统篇目，我童年时期也学过，估计统编版教材不会删除这篇文章，因为叶老的这篇文章的确值得一学。 我是怎么教的？这样教，学生如何？ 一、两个“大约五公里”的教学 这篇课文有“大约五公里”，一个是金...

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部编版语文四年级下册第五单元是一个特殊单元——习作单元，该单元包括精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作五部分内容，安排目的都是指向学生习作能力的培养。“精读”学习作方法，“交流”梳理总结习作方法，“初试”尝试运用习作方法进行表达训练...

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1.这篇课文的重点是体会作者的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。在学习课文时,以作者的情感变化为线索,引导学生通过读书,感受母鸡的讨厌之处与可敬之处,体会作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“不敢再讨厌”,感悟作者对母爱的赞颂之情。结合学生实际,让...

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这是我第二次上《猫》这篇文章。在选择要上的课文的时候我毫不犹豫地选择了这篇文章，这是有我自己的一些小九九。一则图个方便，二则我对于这篇文章比较有自己的想法，三则这篇课文我第一次上的时候是参加工作的第二年，现在已经工作六年，我想看看自己现在再...

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春回大地，万物复苏，一片生机勃勃的景象，我们本该相聚在校园去享受这世界的美好，感受这春的气息，然而受疫情的影响，我们只能宅在家里进行线上学习，作为教师，我努力去上好每一节课，争取让这“云端”课堂也能富有温度。 线上教学不同于学校的学习，我们...

赞(0)新阅2020-05-16教学反思 阅读(0)

教学反思： 1.在课堂上,把大量时间留给学生读诗。采用了多种形式的朗读,如自由读、分组读、齐读、抓住关键词语品读,有助于学生体会作者要表达的思想感情,感受诗歌的意境。 2.培养学生的想象力。在入情入境地朗读中进行想象训练,抓住“如画、玉立、...

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艾青的诗歌《绿》用富有魅力的文学形式描述了春天的绿。树木是绿的，小草是绿的，风是绿的，水是绿的，整个世界都充满了绿意。艾青笔下的绿，摇曳多姿，玄妙美幻，那绿是自然的颜色，是生命的律动，是希望的象征,这样的绿散发着永恒的魅力。 在本课的教学中...

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