《春》研讨与练习说明 返回课文
《春》研讨与练习说明 一、用抑扬顿挫的声调，有感情地反复朗读课文，直至背下来，并细心品味课文中描写的江南春景 设题意图：通过朗读课文，感受课文内容；在反复朗读的过程中培养学生的语感；要求有感情地朗读，让学生深入到作品的意境之中，细心品味，入...
教学设计 第53页
语文教学设计
新阅《春》教学反思4 返回课文
《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。在盼——绘——颂的抒情中描绘了心中的春，与朱先生的其他散文相比风格上有较大的变化。 在教学设想中，首先理清了的内涵：写景抒情散文、朱自清、《背影》、纪实散文，是一篇由妙词、佳句、锦段构成的《春》是...
《春》说课设计 返回课文
《春》说课设计 一、说教材 1、教材的地位及作用 本课是苏教版初中《语文》教材七年级（上）第四单元第十四课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春...
《春》整体把握 返回课文
《春》整体把握 当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。 《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。“以我观物...
《春》教学案例3 返回课文
《春》教学案例 【教学目标】 １、反复朗读，感知内容，培养热爱祖国河山的感情。 ２、理清思路，揣摩词语，品味语言，体会修辞手法的作用。 ３、联系实际，学会细致观察景物，抓住特征描写的方法。 ４、学习在景物描写中抒发感情的方法。（朗读中揣摩）...
《春》重难点突破 返回课文
《春》重难点突破 【重难点语句】 １、语言生动、形象，富有感染力。仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。 ⑴小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？“嫩嫩的，绿绿的”是修饰小草的，按正常的语序应该放在“小...
《春》教例评析 返回课文
[教例简述] 设计一（于漪） 1、理解课文层次：盼春——绘春——颂春。 2、读析“盼春”部分中作者的心情。 3、读析“春草图”四个句子的描写内容。 4、“春花图”五个描写句各用了什么艺术手法？产生了怎样的艺术效果？ 5、作者借助哪些事物把春...
《春》说课稿(人教版七年级必修) 返回课文
一、教材分析 《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。单元中的每篇课文无一不向我们展现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文既是提高听、说、读、写...
《春》说课稿(人教版八年级必修) 返回课文
一、 教材分析： 《春》这篇文章是人教版新课程标准实验教科书初中语文第一册第三单元的一篇优美的写景散文，这一单元的学习重点是通过品味文章优美的语言，陶冶人们爱美的心灵，锻炼人们发现美的眼力。这篇文章作者按照盼春、绘春、赞春着一整体思路来组织...
现当代诗歌散文鉴赏：春、无题、川江号子、天狗、井、(人教版高二选修) 返回课文
第一单元生命的律动 一、一周知识概述： 本周学习第一单元：生命的律动。重点应：理解现代诗歌“生命的律动”的内涵；了解各篇课文所包含的人格魅力；结合课文，领悟现代诗歌的奇特的思维方式；体会诗的韵律和节奏，学习现代诗的朗诵。 二、单元学习整体说...