教学设计 第55页

济南的冬天 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 ①厚薄( ) ②薄雪( ) ③澄清的河水( ) ④把水澄清( ) ⑤着落( ) ⑥睡着了( ) 2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认为恰当的词。 ①他性格很(坚定、坚实、坚强...

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《济南的冬天》教材理解 一幅恬淡明丽的春之图——《济南的冬天》赏析 我们都知道老舍著名的长篇小说《骆驼祥子》、短篇小说《月牙儿》，话剧《茶馆》，但是读了他三十年代写的《济南的冬天》以后，我们还没有想到他还会有这么精湛的散文。这无疑为他重要的...

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《济南的冬天》教学札记 《济南的冬天》教学反思 《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精巧，语言优美。学习这篇的课文，我重点引导学生通过多种形式的朗读来感受文章到的形象美、情感美、意境美与语言美。 课堂朗读分三步走： 初读整体感知：...

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《济南的冬天》课堂实录二 一、导入 （一学生例行课前三分钟演讲——“我喜爱的名著”） 师：谢谢这位同学，我听出了她的那个片段的主要信息是——“收藏美丽”，那么我们今天是不是可以用这样的理念来学习我们的课文了，我想是可以的，学习《济南的冬天》...

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《济南的冬天》教学反思 这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考，但是到今天为止，仍然没有个明确的结果，不知道该怎么样才能让学生喜欢，并且上好。 一班先上，开始我打出了一张图片，下附“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”“家家泉水，户户...

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名师课堂：七上12课《济南的冬天》（余映潮） 教学设计、课堂实录及相关资料 1、《济南的冬天》教学设计(余映潮） 一、出示课题，教师板书。 二、出示学习目标：文意理解，精段细读 三、课堂训练一：文意理解 1、“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“...

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《济南的冬天》整体把握 济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：...

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《济南的冬天》教材理解 《济南的冬天》赏析 生动的语言可以唤起读者的联想和想像，使读者的头脑中产生具有光、色、态的具体形象，这就是语言的启示性。《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联...

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《济南的冬天》教学建议 一、整体感知 宜采取多种形式反复阅读。如放录音、教师范读、学生范读、齐读、散读等。在阅读时可思考如下问题： １、课文写了济南冬天的哪些景物？ ２、你读了课文，是不是觉得济南的冬天如作者所说，是“暖和安适”的？为什么？...

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《济南的冬天》教学建议 １、教法建议： 教授，要注意引导学生进行新旧知识的联系和阅读方法的运用。可结合在《春》一课学过的描写景物运用生动的词语和比喻、拟人等修辞手法的知识，要求学生预习课文，画出比喻、拟人的修辞手法和生动的词语，体会比喻、拟...

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