《羚羊木雕》字词综合运用 返回课文
《羚羊木雕》字词综合运用 １、注音： 犄角（jī）羚羊（líng）伤疤（bā）怦怦（pēng） 兜里（dōu）树杈（chà）脸颊（jiá）寒颤（zhàn） 攥着（zuàn） 反悔（huǐ）逮着玩儿（dǎi） ２、多音字辨析： 颤：（chàn...
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新阅《羚羊木雕》读后感(3篇) 返回课文
第一篇： 当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的小到走去他的好朋友家时，他一定感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢？为什么爸爸妈妈都不理解我的心情呢？为什么？为什么？他迷茫的在雪地里走着。他和万方只隔了了一百多米，可他却走了很久……事...
《羚羊木雕》后文续写 返回课文
我望着紧紧拿在手里的羚羊木雕，突然觉得这一切的罪都在它身上，要是没有它，什么事都不会发生，也不会觉得自己是个胆小和背叛朋友的人，但这一切的怪罪都无法挽回我心灵上的创伤，包括了万芳。 回到了家后，看到的是父母坐在，沙发上掩盖住焦虑而平静的样子...
张之路的资料
张之路的资料 张之路 张之路，1945年生于北京。首都师范大学物理系毕业。 现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员...
《诗两首》练习说明 返回课文
《诗两首》练习说明 一、熟读这两首诗，直到能背诵下来。然后进行朗诵比赛，评出优胜者 朗读要反复细致地加以指导，例如“你到哪里去了，你这坏孩子”，“我不告诉你，妈妈”，这样的对话要朗读得好并不容易，需要一遍一遍地教，像教唱歌曲一样的教。 二、...
七上24课《散文诗两首》教学设计及相关资料 返回课文
七上24课《散文诗两首》教学设计及相关资料 1、教学设计 中学语文教学资源网 安徽省舒城县舒城第三中学 涂德根 【教学目标】 ① 知识与技能： 指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ② 过程与方法： 自主、合作、探...
《诗两首》教法建议 返回课文
《诗两首》教法建议 两首诗歌非常美。在教学时，教师要注意引导学生在体味诗歌感情基调上，控制好语速、节奏和重音，提高朗读质量。在反复朗读中加深对诗歌的理解，提高感悟诗的能力，受到美的熏陶和感染。另外要注意引导学生体会联想和想象在诗歌中的作用，...
《诗两首》字词综合运用 返回课文
《诗两首》字词综合运用 １、注音： 抛下（pāo）载着（zài）祷告（dǎo）膝上（xī） 惊讶（yà） 匿笑（nì） 嗅（xiù） 衍（yǎn）摩（mó） ２、多音字辨析： 卷：（juǎn）卷到载：（zài）载体 （juàn）卷轴（zǎi...
《诗两首》重难点突破 返回课文
《诗两首》重难点突破 【重难点语句】 １、联系《金色花》全文，对“我想变成一朵金色花”的原因分析正确的一项是（） Ａ、金色花很好看，很好玩 Ｂ、为了跟妈妈捉迷藏 Ｃ、为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些幸福 Ｄ、金色花是开在圣树上的花，变...
冰心纪念馆 返回课文
冰心纪念馆 – 馆舍介绍 冰心纪念馆位于烟台山上的东海关税务司检察长官邸旧址内。官邸旧址建于1863年，砖木结构，四面坡瓦屋顶，四周设外廊，室内木地板，天花吊顶，有壁炉，建筑面积514平方米，属于典型的英国亚洲殖民地外廊式建筑。...