教学设计 第34页

柳宗元认为教育儿童的根本方法是不害其长不抑耗其实，这是一种自然主义倾向的教育思想，他写了一篇文章叫《种树郭橐驼传》，记述了长安西乡一位以种树为业的驼背老人，实际上是个农艺家。他因为能适应树木生长的自然规律，所种树木无不生长得很好，有人问及其...

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苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教学的特殊目的就是发展智力，培养聪明人。”近年来，教改中越来越多的语文教师呼吁“把语文的基本训练同发展学生的思维能力联系起。” “把语文的基本训练同发展学生的智力联系起来。”的确，拓展学生的思维空间，发展他们的思...

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[摘 要 ] 阐 明 柳 宗 元 人 格 的 形 成 ， 家 庭 的 教 养 与 熏 陶 是 基 础 ； 刚 正 不 屈 的 人 生 态 度 ， 忠 信 诚 实 的 交 友 原 则 ， 执 着 追 求 的 理 想 信 念 和 勇 于 思 辨...

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柳宗元，字子厚（73-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）。在柳州期间，做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。北宋末年，宋末...

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位于柳州市中心的柳侯公园是为纪念唐代大文豪曾任柳州刺史的柳宗元所建的公园，占地区性15.52公顷。始建成于1906年。 “柳侯祠”古朴轩昂，塑有柳宗元及其部将的仿铜塑像，陈列有文物，图表，书画，详尽介绍了柳宗元的生平和历史功绩，祠内还有柳宗...

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为此，记者来到公园，柳侯祠里有一处有关柳宗元为柳州做出“四大功绩”的塑像群，是许多游人观摩瞻仰的地方。记者在这里看到，一个名为“释放奴婢”的塑像前，柳宗元的左手“齐腕而断”，只剩下空洞的袖口；而名为“办学兴教”的一位学生塑像的石毛笔也被生生...

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柳宗元（773～819），字子厚，河东虞乡（今永济县虞乡镇）人。我国著名的文学家、思想家和政治家，世称柳河东。父亲柳镇，任殿中侍御史。母亲卢氏，是个勤恳慈爱又有学问的人。 宗元幼时聪明敏捷，超于常人，4岁时就能背颂十几篇深奥的古代辞赋。13...

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”他特别赞赏当时国子司业（太学主讲）阳城“能并容善伪，来者不拒”的精神，反对只教好学生而拒绝排斥有缺点的学生的做法。 他说，即使孔子、曾子、孟子等圣贤大儒的门下，也有比较差的学生，而这些较差的学生并非一无是处，甚至是各有其长。所以他提出：“...

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柳宗元是历史上著名的唐代大文学家，其实也是造诣颇深的建筑理论家和设计大师，尤其是风景建筑的理论研究和建设成就方面，很有独特的建树。 柳宗元认为，“君子所有游息之物，高明之具，使之清宁平夷，恒若有余，然后理远   而事成”。即景观建...

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[题解)从文中可以看出，这篇文章是写于元和十二年(817)。柳宗元到柳州任刺史后，发现当地百姓有了病不医而迷信鬼神、巫术，滥杀禽畜，致使人口减少，田地荒芜，禽畜难以繁殖等情况。针对这种愚昧落后的习俗，他主持修复了被焚毁约百年的大云佛寺，利用...

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