《秋天》教学反思2 返回课文
《秋天》教学反思 一年四季中，我最喜欢的是秋季，所以也就特别喜欢《秋天》这首诗歌。这首诗的作者以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天那令人心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。通篇诗歌采用拟人化的手法来写，描写秋天迷人的景色和...
教学设计 第13页
语文教学设计
新阅爱，在回忆中体味、追悔——《秋天的怀念》教学设计20 返回课文
【课文简析】 《秋天的怀念》是人教版第九册第十课的课文。文章以饱含深情的语言透出一个双腿瘫痪的残疾人——史铁生，在秋天，体味母爱、怀念母亲，并极度追悔的情感世界。因为瘫痪，他曾一度对生命完全失望，失去了生活的信心，终日沉浸在自己...
《立在地球边上放号》教学设计2
《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9、10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是五四时期那种时代狂飈的象征，是那种向旧世界、旧文化、...
《红烛》教学设计2
语言建构与运用学习诗歌运用生动形象的语言来表达心中情感的方法。 思维发展与提升了解抒情脉络和抒情方式；感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵。 审美鉴赏与创造了解新诗的魅力，理解诗歌的结构美、情感美。 文化传承与理解体会体会诗人的伟大抱负，...
《老山界》教学设计13 返回课文
教学目标： 1、学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。 2、结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 3、赏析环境描写的片段，学习描写方法，体会生动的描写对表达中心的作用； 教学重点、难点：...
《天下第一楼》教学设计2
【教学目标】 1.了解故事背景，梳理主要情节，把握戏剧冲突，深入理解主题。 2.分析人物形象，理解人物的内心活动。 3.品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情境，有感情地朗读台词。 【情境导入】 同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今...
《演一棵大树》教学设计2 返回课文
这篇课文写的是阿海在表演“小红帽”的故事时，把主角“大灰狼”让给阳阳演，自己只演一棵作为布景的大树，而且演得十分认真。全文一共有四个自然段。第一个自然段简单介绍了老师让同学们表演“小红帽”这件事；第二段到第四段写了在表演“小红帽”的故事时，...
《晚春》教学设计3 返回课文
2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。 3、由诗文拓展延伸，合作交流，积累经典古诗名句，传承传统文化，提高语文素养。 三、教学重点、难点： 有感情地背诵、积累...
《屈原》教学设计2
1.能够在朗读中把握人物情感及人物的性格。 2.联系背景资料，能够恰当演绎剧本。 3.能够赏析文中运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。 【教学过程】 一．新课导入 （欣赏影片，初步了解屈原的生平。） 二.作者简介 郭沫若（1892～1...
“表达交流”综合实践——《志趣》教学设计2
【课前预习】 学生预习课文内容，120-122页，初步感知志趣。 【教学准备】 剧本写作知识介绍、真诚作文例子介绍、朗诵会和剧本表演评分表…… 【教材分析】 “志趣”，是就文章主题的思想意蕴的美好、悲壮、崇高……而形成的心灵震撼力与感化力来...