统编本六年级下册第9课《那个星期天》第一课时教学设计
教学目标:1.自主学习字词,会认会写“媚、蚁、叨”等15个字,识记字形,正确读写“蚁穴、急遽、惊惶、飘渺”等词 ... 阅读更多
教学目标:1.自主学习字词,会认会写“媚、蚁、叨”等15个字,识记字形,正确读写“蚁穴、急遽、惊惶、飘渺”等词 ... 阅读更多
第8课《匆 匆》 课后习题答案: 1.有感情地朗读课文。背诵课文。 答:首先认真阅读课文解决生字词,做到正确流 ... 阅读更多
9. 那个星期天 教学目标 ★ 1.会写“媚、蚁 ... 阅读更多
教学目标:1.识字与写字:通过朗读课文,借助工具书认识“媚、砖”等14个字,会认“拨弄、耽搁”等19个词语;会 ... 阅读更多
人民教育曾发文探讨:“什么是快乐的课堂?” 得出结论如下: 1.快乐的课堂是充满“爱”的课堂。 2.快乐的课堂 ... 阅读更多
自统编教材编排了“习作”这一特殊单元,老师们在教学中时常感到迷茫。习作单元与普通阅读单元在精读课文的教学上有何 ... 阅读更多
教学目标: 1.自主学习字词,会认会写“媚、蚁、叨”等15个生字,理解字义,识记字形,正确读写“蚁穴、念叨、原 ... 阅读更多
《 匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感,这两篇课文在表达情感的方式上,有哪些相同点和不同点? 相同点 ... 阅读更多
我会写: 媚:妩媚 明媚 献媚 千娇百媚 砖:砖瓦 砖头 砖坯 地砖 瓷砖 蚁:雌蚁 工蚁 ... 阅读更多
教材分析: 《那个星期天》是第三单元第二篇,本单元注重引导学生体验和感受生活,通过朗读的方式整体上感知和把握 ... 阅读更多