标签：梅花魂

板块一 温习诗词，创设“梅花”语境 师: 上课。孩子们，咱们中国是一个多花的国家，据植物学家研究，原产中国的花卉就有 7000 多种。而我们中华民族是一个特别爱花的民族，据考古学家的发现，早在7000 多年前，我们的祖先开始种花、赏花。所以...

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五下4课《梅花魂》教学设计 ▶教学目标1.会认“葬、腮、虬、玷”等13个生字。2.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。3.读懂课文题目，了解梅花的品格。▶教学重点默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷...

赞(0)新阅2023-03-08教学设计 阅读(1)

4 梅花魂 课时练 第一课时 一、辨字组词。 侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ） 骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） 其（ ） 梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ） 流（ ） 哀（ ） 绸（ ） 着（ ） 二、选字填空。 竟　　竞　　境 （...

赞(0)新阅2023-02-20试题练习 阅读(0)去评论

类文阅读-4 梅花魂 访 梅 贾平凹 舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。...

赞(0)新阅2023-02-20试题练习 阅读(1)去评论

4* 《梅花魂》教学反思 《梅花魂》是一篇精读课文。梅花凌寒傲放，被人们赋予坚强的品格，是历代诗人和画家所赞颂的对象，梅花精神也成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。一个个小故事...

赞(0)新阅2023-02-20教学反思 阅读(3)去评论

一、导入。 1、指名学生在黑板上写课题。师：同学们，课题漏掉了什么？（生：漏掉了数字第几课？4） 这样就完整了吗？还漏掉了什么？大声说（生：星号。）谁知道这个星号是什么意思？ 生：星号意味着这篇课文是略读课文。 师：没有星号的就叫什么课文，...

赞(0)新阅2023-01-09教学实录 阅读(1)去评论

《月是故乡明》 1.背诵月亮诗歌，导入课题 （1）以月思乡，古诗背诵。 每个人都有故乡，每个人的故乡都有月亮。自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。古人最爱用诗词吟诵月亮，你们想到了哪一首诗？ （2）导入课题：吟诵月亮的古诗可真不少！今天...

赞(0)新阅2022-02-19教学设计 阅读(3)

《语文课程标准》中提出：“必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”，“指导学生争取地理结合运用语言文字，丰富语言的积累，培养语感”，“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力”。学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展...

赞(0)新阅2020-05-23教学反思 阅读(1)

教科书分析： 课文是一篇写人的记叙文。它讲述了作者童年时和外祖父经历的五件事情，表现了外祖父思念故乡、眷念祖国的拳拳爱国之情。课题“梅花魂”的“魂”字，含有两层意思。一层是字面意思，是说梅花迎着凛冽的寒风，冒着严寒的冰雪怒放的品性；一层是隐...

赞(0)新阅2020-05-23教学设计 阅读(2)

一、写出下列词语的反义词和近义词。 偶然（      ）（      ）     爱惜（      ）（      ） 希罕（      ）（      ）     快乐（      ）（      ） 二、将下列反问句改写为陈述句。 1．...

赞(0)新阅2020-05-23试题练习 阅读(0)