《世说新语》两则：陈太丘与友期行、乘船(语文版七年级必修)
【学习目标】 ◆知识与技能： （1） 了解课文内容，积累常见文言词汇，初步掌握学习文言文的学习方法。 （2） 掌握文中重点字词的用法。 （3） 抓住人物个性化的言行，分析人物形象。 （4） 把握文中主旨。 ◆过程与方法： （1） 利用注释和...
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新阅世说新语两则：咏雪、陈太丘与友期(人教版七年级必修) 返回课文
一、作者简介：刘义庆（403–444）：南朝宋彭城（现在江苏徐州）人，文学家，曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 二、课文导读：自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。这里，就有两位...
《世说新语》两则复习教案(人教版七年级必修)
学习目标 1． 学生能够背诵默写课文 2． 能够掌握重点字音、词义、通假字、特殊句式等。 3． 理解文意，作简要分析。 重点难点 1．重点： (1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文，理解文章大意。 2．难点：翻译文言文，积累文言词语。...
咏雪(人教版七年级必修) 返回课文
教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3．能借助注释和工具书理解基本内容。 4．自主、合作、探究的学习方式。 教学重点 1．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2．能借助注释...
《陈太丘与友期》
《陈太丘与友期》教学设计 教学目标 1．积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 2．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 3．初步了解自主、合作、探究这一学习方式。 教学重点 诵读课文，积累文言词语。...
冰心系统散文——寄小读者（之一） 返回课文
似曾相识的小朋友们： 我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；因为昨天 看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱 的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。 在这开宗明义的第一信里，请你们容我...
冰心·生命
林林 生命 文/冰心 我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春 水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力 的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，衝倒了層沙積土，挾卷著滾 滾的沙石，快樂勇敢的...
冰心笔名的含义
作者王昌龄在诗中以“冰心”自喻其清廉，表明心迹。鲍照《白头吟》说“直如朱丝绳，清如玉壶冰”；姚崇在《冰壶诫》序中说“夫洞彻无暇，澄空见底，当官明白者，有类是乎！故内怀冰清，外涵玉润，此君子冰壶之德也。”如此理解“冰心”的含义，也许会符合谢婉...
泰戈尔的资料
泰戈尔诗选在线阅读 泰戈尔，R，（1861～1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。 1878年赴英国留学，1880年回国专...
同情——泰戈尔
同情 泰戈尔 如果我只是一只不狗，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘里的东西时，你要向我说“不”么？ 你要赶开我，对我说道：“滚开，你这淘气的小狗”么？ 那末，走罢，妈妈，走罢！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我...