心中有信仰，脚下有力量 ——六年级下册第四单元统整教学设计
一、单元解读 本单元紧扣“理想和信念”人文主题，编排了《古诗三首》（《马诗》、《石灰吟》、《竹石》）《十六年前的回忆》《为人民服务》三篇精读课文，和《董存瑞舍身炸暗堡》一篇略读课文。四篇课文内容丰富，体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说。...
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标签：奋斗的历程
新阅六下第四单元《综合性学习——奋斗的历程》教学设计
教学目标：1.能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享自己的阅读收获。2.能搜集、研读红色诗词，和同学合作制作一本诗集。3.能选择适合的材料和方式表达自己的心愿，能用修改符号自主修改习作。教学课时：4课时教学过程：任务一：开展阅读交...
《奋斗的历程》教材分析
教材解析 一、关于活动建议 本次综合性学习的主题是“奋斗的历程”，与单元主题密切相关，能加深学生对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。 教材内容由“活动建议”和“阅读材料”两个板块组成。“活动建议”提示具体的活动任务，“阅读材料”围绕活动主...
《奋斗的历程》阅读材料解读
知识点 一、阅读材料一，认识毛主席 1.交流课提出的问题 毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳这着。 2、课文讲了关于毛主席和群众的几件事？ ①请群众回来碾米； ②给群众泡茶； ③帮母女推碾子 3、...