标签：古诗二首

学习目标： 1.认识“依、尽、欲、穷、层、瀑、布、炉、烟、遥、川”11个生字，会写“依、黄、层”等10个生字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，感受大自然的壮丽。 教学过程： 第一课时 一、...

赞(0)新阅2023-11-07教学设计 阅读(3)

《登鹳雀楼》教学设计 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗。 教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》，能...

赞(0)新阅2022-06-05教学设计 阅读(2)

18.《古诗二首》教学设计 A. 夜宿山寺 教学目标 1、正确、流利地朗读、背诵这首古诗。 2、了解诗的内容，能说出从哪儿看出山寺很高。 3、学会4个生字，3个认读字。 一、导入新课： 1、同学们，老师带大家走进一段录像。（出示课件1：悬空...

赞(0)新阅2022-06-03教学设计 阅读(3)

（一）登鹳雀楼 教学目标： 1.会认11个生字。会写6个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能远望”的道理。 教学重难点： 1.会认11个生字。会写6个字。 2.使学生初步了解“登高才能远望道理...

赞(0)新阅2020-07-13教学设计 阅读(2)

【练习题一】 一、看拼音，写词语。 shān chuān    rì zhào   xiānɡ yān （      ） （    ）  （    ） ɡāo lóu     jìn lì     yī cénɡ （   ）   （    ...

赞(0)新阅2020-07-13试题练习 阅读(1)

送别诗一直是我喜欢的，感觉也是擅长的。在教学《晓出净慈寺送林子方》中，我通过情境画面导入，通过多媒体课件展示西湖的美景让学生对西湖的美景有了初步的感知。在具体教学《晓出净慈寺送林子方》时，通过展示层层叠叠的荷叶连绵到天边，在阳光的照耀下荷花...

赞(0)新阅2020-04-27教学反思 阅读(3)

教科书分析： 1 课文的两首古诗，分别是宋•杨万里的《晓出净慈寺送林子方》和唐•杜甫的《绝句》。《晓出净慈寺送林子方》描绘的是六月西湖荷花盛开的独有美景，语言浅白，表达了诗人喜爱和赞美西湖美景的情感；《绝句》则通过朴实自然的语言，动静结合，...

赞(0)新阅2020-04-27教学设计 阅读(2)

课文翻译 晓出静慈寺送林子方 毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽鲜红。 绝句 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的...

赞(0)新阅2020-04-27课文解析 阅读(3)