我的“佳丽乐园”，我的酸甜苦辣――行走在打工与学业之间
题记：创办“佳丽乐园”是我进入大二以后的一个梦。这个“梦”纠缠了我好久，但因考虑到其中的艰辛，迟迟没有定夺。最终让我下定决心的，不为别的，只因父亲手术后需要的一大笔化疗费，除了尝试，我别无选择。 今天我写下大学生涯的这一站，点点滴滴都...
新阅《雷电颂》艺术三美
郭沫若的《雷电颂》是一篇一首激动人心的抒情散文诗，倍受人们喜爱。究其原因是因为它具有高超的艺术性，魅力无穷。 一是瑰丽奇特的想像美。这篇散文诗，想像瑰丽、奇特,把屈原和风雷电融为一体,达到物我同化的境地,显示了追求光明,毁灭一切黑暗...
一至九年级各科学习资源合集
包括课文原文、生字组词、同步练习、知识点总结等
以真诚渡人――丰子恺散文印象
“宇宙间人的生灭，犹如大海中的波涛起伏。大波小波，无非海的变幻，无不归元于海，世间一切现象，皆是宇宙的大生命的显示。” 掩卷沉思，轻轻用手抚摩着书页。丰...
笑的力量
人在高兴时会发自内心的大笑，尴尬时会生硬地挤出一些苦笑。对此，奥地利科学家胡贝尔近日指出，人类之所以要笑，是源自社会交往互动的需要。笑是调节社会关系的重要手段之一，笑也是良好心态的直接表露。 随着新一轮的课程改革，教学过程已不仅仅是...
一“问”激起千层浪――《五柳先生传》教学片断的反思
[教学片断] 走进教室，本以为这又是一堂波澜不惊的语文课，却没有想到一“问”激起千层浪。 这是《五柳先生传》的第二课时，当学生齐背完课文后，我于是请学生说说是否喜欢“五柳先生”，理由是什么。（这是课后题）我预计学生多会说“喜欢”，会...
《过秦论》中“逆取”与“顺守”的哲学
贾谊《过秦论》（上）以“仁义不施而攻守之势异也”作结，为画龙点睛之笔。长期以来，课文注释对此句的理解多为“不实行仁义，攻和守的形势便不同了。”笔者认为这种理解有失偏颇：认为仁义决定攻天下和...
《荷花淀》的设喻特点
孙犁的小说《荷花淀》是一篇反映抗日题材的小说，小说写了一次漂亮的伏击战，但文中没有一般描写战争题材小说那样的硝烟弥漫、血腥厮杀、断垣残壁、紧张气氛，而是充溢着朴素清新的乡土气息，淡雅疏朗的诗情画意，这除了作者在选材上巧妙之...
《过秦论》对比的运用
贾谊的《过秦论》一文在对比的使用上很有特色。不仅全篇以对比到底的手法阐明了他的论点，而且几种对比交织在一起，使文章结构宏伟 ，气势磅礴。现略作分析。 一、六国与秦国的对比 文章在叙述秦国发展时期时，以六国“合纵抗秦”时...
卢梭的教育思想
法国教育家卢梭(1712-1778)是自然教育思想的代表人物。主要著作有:《论人类不平等的起源和基础》(1755)、《社会契约论》(1762）、《爱弥儿》(1762)等。 &nb...
《我爱这土地》的意象艺术
意象是诗词形象构成的基本元素，是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一，它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围...