跟我学语文

[music]28710244[/music] 文/春风词笔 伯兮朅兮，邦之桀兮。 伯也执殳，为王前驱。 自伯之东，首如飞蓬。 岂无膏沐？谁适为容！ 其雨其雨，杲杲出日。 愿言思伯，甘心首疾。 焉得谖草？言树之背。 愿言思伯。使我心痗。 —...

赞(0)新阅2020-01-06诗词赏析 阅读(0)去评论

近来，我愈来愈觉得，所有的文学欣赏都应当做到“知世论文”“知人论文”。阅读教学是教师引导学生一起欣赏文学作品，在教学中自然应当遵循这一原则。 昨天我在上《我的伯父鲁迅先生》一文时就闹了不少笑话。当时我教的是这一段： 有一次，在伯父家里，大伙...

赞(0)新阅2020-01-05教研论文 阅读(0)去评论

  不知道是缺少激励，还是自己缺少激情，教学中，我越发地懒了。人懒了，激情也就淡了，激情淡了，人也就更懒了；也许在我的身上已然形成了这种恶性循环吧。 懒了。淡了。激情没了。不过，课还是得上的，但对于自己的每一堂课，已经没有了当初的那种满心期...

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2012.12.21，一串多么恐惧而神秘的数字。末日，一个多么令人胆寒的字眼。 玛雅人预言的末日，一天天地在向我们靠近。远古的魔咒，将会越来越剧烈地在人们的心里燃烧。是普罗米修斯的圣火战胜魔咒的烈焰，还是魔咒的烈焰战胜普罗米修斯的圣火，有的...

赞(0)新阅2020-01-05教育杂谈 阅读(0)去评论

人教版语文选编了叶永烈和梁衡的文章各一篇，它们分别是《真理诞生于一百个问号之后》和《跨越百年的魅力》。这两篇文章各有一句话，让我读来颇觉不爽。前一段时间杂志《咬文嚼字》很是火了一把，借着《咬文嚼字》的精神，我今天也想咬一咬叶永烈和梁衡，以及...

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刚踏入教坛，我总为学生写的作文干瘪而烦恼，不知该怎样让他们的作文写得更具体更充实。我想这也是很多语文教师在教学中遇到过的难题。不知各位教师是怎样面对攻克这个难题的。今天我来谈谈我的一些想法与做法，与大家一起交流。 我觉得要指导好学生写好作文...

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《新课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课堂。”可见新课程教学理念倡导的是开放的、快乐的、主动建构的教与学。在教学实践中，教与学的过程，应当是教师与学生互相交流知识、情感、技巧与思维的过程。对于一个教师来说，善于为学生营造宽松和谐...

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不知从什么时候起，小学语文教学突然放低了背诵的要求。就拿人教版每一册教材来说吧，要求学生整篇都背诵的课文只有两三篇，其余都是寻章摘出的一些名言警句和几首古诗。如此大大降低以往逢课文必备的要求，难道是为了响应有关教育部门给小学生减负的号召吗？...

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懒懒散散的我，终于把《山中访友》这篇课文教完了，近来突然想提高一点自己的教学水平与业务能力，这不，有打算坚持写点教学笔记。混了那么多年，是该有点敬业之心了，希望能够长久的坚持下去吧。 这已经是我第三遍教《山中访友》这篇课文，对于文本我已经了...

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阅读教学进入高年级，给长课文划分层次势必也是一个首当其冲的问题。学生层次是否划分得正确，是判断学生们对课文是否有个系统了解的客观标准。传统的语文教学对给课文划分层次的问题就非常的重视，虽然新的课程标准对此没有直接提及，但也要求广大教师要认真...

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