教学实录 第29页

任务一：读读想想花园的神奇变化 师:我们学习第二十七课。 生:巨人花园。 师:作者是英国著名的作家王尔德。我们这篇课文选取的是巴金翻译的版本，巨人的花园，想象一下巨人有多大。 生:有可能比这个楼还高。 师:比楼还高。 生:我觉得有可能一个巨...

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“小学读写教学”暨“阅读成长”课程研究联盟现场 01师：你们猜一猜这节课要做什么？生：写作文！师：写作文你们怕不怕？生：怕！我们太难了。师：其实，写作文对于你们来说，真的是有点难。因为你们一想到这个题目，脑中就会思考，要写这个老师的外貌、神...

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注：本课获第六届全国青年教师阅读教学比赛一等奖。王玲湘，小学特高级教师，江西省小学语文研究会常务理事，省儿童、教育心理学专业委员会常务理事，南昌市小学语文教研员。 课前交流师：昨天咱们已经见了面，还记得我姓什么吗？喊我一声。生：王老师。师：...

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  师：上课，同学们好，请坐。同学们有一句这样的谚语，“上有天堂，下有苏杭”。而杭州最美的就是西湖了。看，这就是西湖，作为中国人气最高的湖泊，数千年来吸引了历朝历代的文人墨客，他们留下了不计其数的诗词佳作。今天我们就学习其中的一首...

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01- 师：我们已经走过了第一站奇妙的天地，今天我们开启第二站，海底的旅程。 今天的旅程可不一样，来了一位老朋友，他经常带着一群小冒险家在海底探险，你没猜出他是谁了吗？ 师：看他来了，我是： （播放音频）大家好，我是海底小纵队的巴克队长，请...

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《什么比猎豹的速度更快》实录 一、课前谈话，略 二、课堂流程 1.同学们喜欢读书吗？你喜欢用什么样的方法读书？ 生：摘抄法…… 教师屏显朱熹名言： 读书有三到，谓心到、眼到、口到。……三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 2.屏显“...

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一、理游踪，感受文章特点 师：同学们好，这节课我们学习第五单元的课文《登勃朗峰》。这个单元的文章都是—— 生（齐）：游记。 师：那么，一篇游记，我们该怎样去阅读呢？读游记，要注意哪些呢？ 生1：要读出作者的游踪。 师：对，这个很关键。游记，...

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一、教材背景 单元主题：“小人物”的光辉 学习能力： 1. 注重熟读精思，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点； 2. 从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章意蕴。 课文类型：自读课文 内容分析： 《台阶》是...

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任务一 长故事为什么不难讲？ 师：今天我们继续学习《漏》，这是一个民间故事，就是在老百姓中间一代一代讲下来，传下来的故事叫民间故事。民间故事一般比较长，长故事一篇比较难讲，但是今天我们学习的《漏》这个民间故事，老百姓在讲的时候，即使不识字的...

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师：同学们，其实，刚才我们交流的过程就是一次思维的过程。这节课让我们一起走进第六单元——品自相矛盾，观田忌赛马，读远洋船上那一次惊心动魄的跳水，开启我们的思维之旅，大家准备好了吗？好，上课。 师：我们首先走进第十五课《自相矛盾》。读一读故事...

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