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单元写作实践一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请你续写完成这首诗。礼物十四岁生日那天您问我想得到什么礼物是一架望远镜，还是一个崭新的足球？我摇了摇头爸爸我什么都不要我只要您变成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游…………【写作微指导】 1...

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第四单元习作：语言要连贯 写作实践要求：一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写（文字略）。二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日氛围，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以“节日”为题，写一篇散文。不少于500字。三、你做过饭吗？或...

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第五单元写作：如何突出中心 优秀习作 （一）以“书包”为话题 一般情况下，可以写发生的与书包有关的人和事；因为没有限制体裁，所以有的同学想写书包的说明文，应该也是可以的。 话题不是标题，话题范围很大，不适合做标题。自拟的标题中最好含“书包”...

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第一单元任务三：尝试创作诗歌单元活动要求：尝试创作。选择一个对象，写一首小诗，抒发自己的情感。在写作过程中，注意意象、句式和节奏等。 活动具体要求：请拿起笔，自拟题目，创作一首诗。可以发挥想象，借助一些意象，表达你的情思；也可以从下面的“备...

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第二单元习作：观点要明确单元写作要求：议论文写作要做到观点明确写作实践要求一、好奇。指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周...

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第六单元写作： 发挥联想和想象。 写作实践： 一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读...

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答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。 小练笔： “两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。 示例：  &nb...

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答：我和母亲要钱，母亲不顾别人的劝阻给了，当我看到母亲龟裂的双手时，我被母亲的辛劳所感动。那个女人的话就像刀子一样刺痛我的心，我手里那皱巴巴的毛票就是母亲的血汗，是母亲的辛劳，更是无限伟大的母爱! 小练笔（略）

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一、读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。      答：文中的“我”观察很细致。从文章描写顺序来看，“我”坐在船舱里，听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声音。当翠鸟出现后...

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第三单元习作学习描写景物 写作实践要求： 一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，300字以内。 二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路...

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