妈妈的葡萄 课文原文
一、谈话导入 同学们你们一定都吃过葡萄吧！你吃过的葡萄什么味道？今天这节课我们就来品尝一串特殊的葡萄，齐读课题《妈妈的葡萄》。 二、初读课文，感受母爱 1、拿起桌上的课文纸，用心地品尝妈妈的葡萄吧！ 2、读了这篇课文，你有什么感受？ 三、再...
课文原文 第140页
中小学各年级语文课本课文原文
新阅花儿也会放风筝 课文原文
一、导入新课： 1 五月的季节春光明媚，风和日丽，是一个郊游的好季节，在这个季节里大家都准备怎样安排?(大面积提问) 2 指学生发表自己的想法。结合学生的回答引入课题。 3 你都放过什么样式的风筝?(大面积回答)] 4 你听说过花儿放风筝吗...
中国石 课文原文
教学目标 1．理解课文内容，了解边防战士对祖国的无限热爱，从而激发学生热爱祖国的思想感情。 2．在理解词句和读懂每个自然段的基础上，继续练习为课文分段，归纳段落大意。 3．学习本课生字新词。 4．有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。 教学...
“这个规矩不能有” 课文原文
教学目标： 1.学习本课生字,理解“纳闷”、“辩解”等词的意思。 2.引导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。 3.激发学生对革命前辈的热爱之情，懂得尊重别人，学会与人友好相处，受到...
苏珊的帽子 课文原文
教学目标： 1、会认识本文的9个生字，会写10个生字。 2、正确流利地朗读课文，了解课文内容，教育学生要尊重别人。 3、学习抓住重点词语复述课文。 4、抓住重点词语和句子，使学生体会到老师和同学对苏珊的尊重，使她重新树立起对生活的信心。 教...
送往小木屋的信 课文原文
教学目标： 1.通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激发学生热爱边防战士的思想感情。 2.能抓住重点词句理解课文内容，体会“家书抵万金”的深刻含义。 3.有感情地朗读课文，体会边防战士为了保卫祖国的原始森林勇...
纪念日 课文原文
一、导入： 1、多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。 2、学生谈自己看后的感受。(自由发言) 3、教师总结并导入。 是啊，有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日...
草叶上的歌 课文原文
一、激情导入 同学们，在美丽的大森林中，有一块美丽的草坪，他是小动物们的乐园，小动物们都说他非常美丽，你们想去看看吗？今天，就让我们一起去看一看吧。 板书课题：草叶上的歌 二、学习课文 １、自读课文，把自己不认识的字画出来，问一问身边的同学...
地名 课文原文
《地名》教学设计 一、教学目标 1.使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。 2.让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会...
马背小学 课文原文
马背小学 高大魁梧的伊梨马呀， 马背是哈萨克孩子的学校。 我在马背上出生， 冬不拉弹起生日的歌谣…… 妈妈在马背上给我喂奶， 爸爸在马背上教我练跑。 马背是一条活动的路呀， 通向草原的牧场、蒙古包。 清晨，朝霞在...