你有没有发现，所有的阅读题，他问来问去，就是问你：文章写了什么，作者想表达什么，他用这种手法有什么效果，这个段落有什么作用。从这些核心的问题出发，演变出来了千奇百怪的阅读理解题型。
我们以句段作用题为例。比如有个划线句，或者有某个段落，出题人问你这有什么作用啊？我们用五维思考法来做：
- 语言维度：看句式用词好不好。比如这句话比喻拟人用得妙，词语准确生动，句式整齐有节奏。
- 结构维度：看句子跟段落的安排。比如开头点题、结尾呼应、中间过渡、从头到尾都有的事物（线索）。
- 内容维度：看这句话或这段话写了什么内容，交代了什么事件，表现了人物什么精神品质。比如描写场景、交代背景、刻画人物。
- 主旨维度：看这句话或这段话跟全文主旨的关系。比如象征了某种人物精神品质，表达了作者某种情感，告诉了我们某个道理。
- 读者感受：看它给你带来的阅读体验。比如让人感动、有共鸣，或者第一人称写的觉得真实可信，或者引发我们思考。
真真不错呀，很全面啊。可是要记好多啊，考试的时候不需要把这五个维度都答上吗？不是，要具体情况具体分析。初中阅读理解一道题的分值是2到8分。真真怎么这么夸张啊？因为在全国各地区，中考语文的满分不一样，是100到150之间，地区不同满分不同，所以拆解到每一道阅读理解题，分值自然就不同。
但无论是哪个地区，每一道阅读理解题能用上两三个维度就不错了，很少有考四个维度及以上的。江苏、浙江、上海除外。
我们直接拿一道题来举例：
院角那棵老槐树，自我记事起就站在那里了。树干粗糙得像是爷爷的手背，裂纹纵横却依旧挺拔。每到夏天，浓密的树荫能遮住半个院子，知了在枝头叫个不停。
如今老槐树被砍掉了。
院子里空荡荡的，阳光直直地晒在地上，再也没有那片熟悉的阴凉。我站在原地，望着那个光秃秃的树桩，心里也说不出是什么滋味。
题目问：划线句子“如今老槐树被砍掉了”一句话独立成段有什么作用？请你简要分析。
我们用五个维度逐一来思考一下，看看选哪三个维度比较好呢？除了语言维度不突出，剩下结构、内容、主旨、读者感受都可以。真真建议各位首选内容 + 结构 + 主旨，因为最简单：
- 内容上：交代了老槐树被砍掉的事实。一句话独立成段，掷地有声。（1分）
- 结构上：起到了承上启下的过渡作用。承接了上文对于老槐树的描写，引起了下文砍掉老槐树之后院子是什么样。（1分）
- 主旨上：表达了对于失去老槐树的怅然若失、惋惜之情，以及对过往时光的怀念，从而突出文章的主旨。（1分）
答案秒出，认准真真老师讲语文，跟我一起来一场逆袭之旅吧！
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