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《日月潭》生字组词拼音句子解析问题归纳课文主题课后习题答案等知识点

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教材分析

《日月潭》是二年级的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的风光秀丽，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。我们按照作者脚步，去走进这篇课文。首先文中介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。根据新课程标准和本组课文训练的意图以及学生的实际，站在素质教育的角度，我将教学本课的教学主旨确定为：图文并茂悟情感，巧抓词句激想象。
03

我会写

名：míng（有名、姓名、著名）
胜：shèng（胜地、取胜、胜利）
迹：jì（古迹、事迹、足迹）
央：yāng（央求、中央、央告）
丽：lì（秀丽、美丽、丽人）
华：huá（中华、华丽、华夏）
展：zhǎn（展开、展现、展翅）
现：xiàn（出现、发现、现在）
披：pī（披上、披肩、披挂）
04

我会认

潭：tán（水潭、深潭、日月潭）
湖：hú（湖水、湖面、西湖）
绕：rào（环绕、围绕、绕来绕去）
茂：mào（茂盛、茂密、繁茂）
盛：shèng（盛开、盛会、旺盛）
围：wéi（围栏、围攻、周围）
岛：dǎo（宝岛、小岛、海岛）
纱：shā（面纱、纱巾、轻纱）
童：tóng（童年、儿童、童话）
境：jìng（边境、环境、仙境）
引：yǐn（引起、引导、吸引）
客：kè（游客、客人、来客）
05

多音字

盛：shèng（盛开）chéng（盛饭）
撞：dǎo （撞到）dào（倒退）
薄：bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）
06

近义词

环绕——围绕 周围——四周 展现——展示
隐隐约约——模模糊糊
07

反义词

茂盛——稀疏 清晰——模糊
隐隐约约——清清楚楚
08

理解词语

环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
清晰：清楚明晰。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。
仙境：神仙居住的地方。
秀丽：清秀美丽。
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09

句子解析

1.湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。
2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。
3.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。
4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。
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问题归纳

1.日月潭在哪里？它周围的环境怎样？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
2.日月潭的名字是怎么得来的？
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
3.通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？
这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。
4.你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！
日月潭就是一幅明丽的山水画，细雨蒙蒙中的日月潭就是童话中的仙境，我爱你——日月潭。
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课文主题

本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
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教材课后习题

你觉得日月潭美在哪儿？画出有关句子并读一读。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。[/content_hide]
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