《四季之美》课后小练笔

第22课《四季之美》课后小练笔

课文所写景致不多,却营造出美的氛围。仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

写作指导:
1. 调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔,调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美,多角度、多侧面地描写,力求丰富细腻,有立体感,让人有如身临其境,很有“实在”的感觉。
2.写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察,然后抓住特点进行描写。
3.恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法,可以使描述形象生动,增强文字的感染力。

写作示例1:黄昏时的沙湖美艳动人。湖面很平,湖水清澈见底,水的颜色由浅到深,银白、浅蓝、墨绿,界限分明。天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里,天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中,唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫,一会儿张开翅膀扑打水面,溅起无数的水花;一会儿用脚掌在水中拨动,荡起一圈圈波纹。
写作示例2: 冬天最美是飘雪。鹅毛大雪从天空纷纷扬扬落下来,似柳絮,如芦花,无声无息地落到小河、道路、房屋、树木……我伸出手,接住了几片小雪花,它们轻轻巧巧地飞落下来,在我的手心里停歇,冰冰凉凉的。还没等我看清它们的模样,手心里只有一滴水。

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THE END
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