1、诗的首联,作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句渲染,表达出诗人被贬后的愤懑不平。
2、这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成对比。
3、诗的颔联中借两个典故,表达了诗人怎样的思想感情?
闻笛赋:表达作者对故乡亲友的怀念和痛悼之情。
烂柯人:暗示被贬时间之久,表达对岁月流逝,人事变迁的无限怅惘之情。
4、描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句所展现的画面,并说说你对诗的理解。
描述画面:大江之上,沉舟之侧,千帆兑发;自然中,病树的前头,万木争春。
情感:作者以“沉舟”“病树”自喻,表达诗人豁达、乐观的情怀,积极进取的人生态度。
哲理:揭示新陈代谢的自然规律,说明新事物必将取代旧事物。
5、作者说“暂凭杯酒长精神”,作者果真是靠“杯酒”长精神吗?谈谈你的看法。
不是,意思是在朋友的关怀下,振作精神,重新投入到生活中。以此收尾,收到了言尽情未了的艺术效果。
6、全诗表达了诗人怎样的情感?试作简要分析。
主要表达了作者乐观,豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“料柯人”“沉舟”“病树”表明内心的凄苦,但更以“千帆过”“万木春”表现乐观豁达的情怀。
相关文章
- 酬乐天扬州初逢席上见赠 鉴赏
- 文本解读《小石潭记》柳宗元
- 《匆匆》作者简介写作背景主题赏析
- 《荀子·劝学》经典选段及翻译
- 日月明课文原文 生字拼音组词 形近字多音字 近反义词 重点句子赏析与问题解答 课文主题等知识点
- a o e课文原文 生字拼音组词 形近字多音字 近反义词 重点句子赏析与问题解答 课文主题等知识点
- 语文园地三(小鸟念书)课文原文 生字拼音组词 形近字多音字 近反义词 重点句子赏析与问题解答 课文主题等知识点
- 口耳目课文原文 生字拼音组词 形近字多音字 近反义词 重点句子赏析与问题解答 课文主题等知识点
- ie üe er(月儿弯弯)课文原文 生字拼音组词 形近字多音字 近反义词 重点句子赏析与问题解答 课文主题等知识点
- 四季课文原文 生字拼音组词 形近字多音字 近反义词 重点句子赏析与问题解答 课文主题等知识点

