七上历史:期中质量评估测试卷

l卷选择题(30)

一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,本大题有15个小题,每小题2分,共30)

1、北京周口店遗址发现10万多件石器和成批的骨器,出土了刮削器、砍砸器、断块、断片等。这证实了北京人()

A.会制造和使用工具    B.保留着猿人的特征

C.开始原始农耕生活   D.已经有了审美观念

【答案】A

解析:本题考查北京人的特征。从题干中“10万多件石器和成批的骨器”“刮削器、砍砸器”等信息可知,此时的北京人已经会制造并使用工具,A项正确;北京人还保留着猿人的一些特征,但是与题意无关,排除B;半坡人、河姆渡人开始了原始农耕生活,排除C;山顶洞人已经有了审美观念,排除D项。故选A项。

2、文物、遗址、遗迹是研究古人类活动的重要证据。下列资料可用于研究()

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  1. A. 北京人的群居生活B.河姆渡人的农业C.半坡人的生产生活D.炎黄部落的农业

【答案】c

解析:根据所学知识可知,半坡人生活在黄河流域,居住在半地穴式房屋,使用彩陶。C项正确;北京人时期尚未出现定居生活。排除A;河姆渡人居住在干栏式房屋中,排除B;图片中的彩陶盆制作属于手工业,其上绘画的是鱼纹,不能体现出农业发展状况,排除D项。故选C项。

3、在良渚遗址考古中,发现了都邑、宫殿、祭坛、大型水利系统等遗址及随葬品不等的墓地;出土大量的玉器、陶器、石器、漆器、竹木器等文物。这揭示了良渚文化()

A.已经有了文字可考的信史

B.制定了完整的礼乐制度

C.开始了中华五千年文明史

D.具备了古国的初始形态

【答案】D

解析:根据材料信息,从材料中发现了都邑、宫殿、祭坛可以看出具有政治统治的国家形态职能,具备了古国的初始形态,D项正确;根据所学知识,良渚文化应该是在夏朝以前的文明遗址,只有考古发现并没有文字可靠的信史记载,排除A;制定了完整的礼乐制度应该是在西周时期,材料反映的是原始文明向奴隶制文明转变的时期的文化遗址,排除B;良渚文化并不是中华五千年文明史的开端,排除C项。故选D项。

4、“栉风沐雨”形容的是人经常在外不顾风雨的辛苦奔波,它最初指的是我国古代一位传奇人物“劳身焦思,居外十三年,过家门而不敢入”。请问,这个成语反映的是我国古代的哪一传说()

A.炎帝的传说B.黄帝的传说

C.禅让的传说D.大禹治水的传说

【答案】D

解析:根据题干“居外十三年,过家门而不敢入”,结合所学知识,大禹专心治水,三过家门而不入,终于消除水患,可得出反映的是大禹治水的传说,D项正确;ABC项不符合题意,排除ABC项。故选D项。

5、西周初年的整体战略是稳定西北,开发东南。在东进过程中,齐、鲁是前哨,卫国接济东进主力,也北瞰燕翼,东控徐准。(见图)这反映出西周统治者()

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A.制定刑法,稳定统治秩序

B .躲避战乱,多次迁移国都

C.实行分封,扩大统治范围

D.发展生产,兴修水利工程

[答案] C

解析:根据题干“西周初年的整体战略是稳定西北,开发东南…..鲁是前哨,卫国接

济东进主力,也北瞰燕翼,东控徐准结合所学知识,这反映出西周统治者实行分封,扩大统治范围。西周初年,周王根据血缘关系的远近和功劳的大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围,C项正确;“ 躲避战乱,多次迁移国都”指的是商朝,排除B项,题干没有涉及“制定刑法,稳定统治秩序”、“发展生产, 兴修水利工程”的信息,排除

AD项。故选C项。

6、时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是( )

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A.郡县制度的确立B.世袭制代替禅让制C.司母戊鼎的铸造D.百家争鸣局面形成

【答案】C

解析:据所学可知,约公元前1600年,商的国君“汤”团结周围小国和部落,起兵攻夏,汤战胜桀,夏朝灭,商朝建立;公元前1046年,牧野大战商军在阵前纷纷倒戈,引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死,商朝灭亡。故图中①对应朝代是商朝。商朝时期铸造了“司母戊鼎”。商朝青铜器的著名代表有巨大的司母戊鼎,这是目前世界上现存最重的青铜器,是商王权力的象征,C项正确;郡县制度是秦朝开始实施的制度,排除A;世袭制代替禅让制发生在夏朝,排除B;百家争鸣形成于春秋战国时期,排除D项。故选C项。

7、春秋时期,秦、楚等国被中原各诸侯国视为“夷狄”,战国时期,秦、楚两国已与齐、燕、赵、魏、韩等传统的中原诸侯国并称“战国七雄”,被视为华夏族的组成部分。这一转变表明()

A.统一多民族国家已建立

B.多元一体的认同意识已形成

c.华夏认同观念渐趋强化

D.家国同构的政治理念已形成

【答案】C

解析:根据材料可知,春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国,到战国时并列为中原诸侯,被视为华夏族的组成部分,说明华夏族吸收了大量新鲜血液,成为更加稳定和分布更为广泛的族群,这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化,C项正确;秦统一六国后,统一多民族国家才建立,与题干时间不符,排除A;材料没有体现多元一体的认同意识,排除B;家国同构政治理论在秦朝统一后形成,排除D项。故选C项。

8、东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期,国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡。商鞅变法中体现“国家形态”转折措施是()

A.确立县制,由国君直接派官吏治理 B.奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地c.改革户籍制度,加强对人民的管理

D.奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役

【答案】A

解析:依据题干“东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期,国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡。”结合课本所学,分封制是西周时期治理地方的制度,导致春秋战国时期,出现了诸侯并立,兼并战争不断。战国时期,秦孝公任用商鞅变法,政治方面对地方治理,建立县制,由国君直接派官吏治理,有利于加强国君的权利,使复合制国家开始向单一制国家转变。A项正确;由题干中“分封制项直接行政管理”涉及到是对地方的管理,没有涉及改革户籍制度,奖励耕织、奖励军功。排除BCD三项。故选A项。

9、“此时的中国,正处于社会大动荡、大变革时期,旧制度逐渐瓦解,天子先前至少从表面上维持着统一的国家,这时分裂成五颜六色的碎块。”材料中的“此时”是()

A.史前时期B.夏商时期C.西周时期D.战国时期

【答案】D

解析:依据题干信息“此时的中国,正处于社会大动荡、大变革时期,旧制度逐渐瓦解,天子先前至持着统一的国家,这时分裂成五颜六色的碎块。”可知,此内容反映的是春秋战国时期的争战局面。春秋时期,一些较大的诸候国,为争夺土地、人口不断进行兼并战争,诸候争霸战争频发,这反映了周王室衰弱,分封制逐步瓦解;春秋时期,铁制农具与牛耕的出现,极大地促进了社会生产力的发展,出现封建生产关系;战国时期,新兴地主阶级势力增强,各诸侯国实行变法改革,以求在兼并战争中获胜;春秋战国时期,社会急剧变化,D项正确;史前时期、夏商周时期与题干无关,排除ABC项。故选D项。

10、下表反映了战国时期思想家们的共同思想是()

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A.反对不义的战争 B.以民为本

C.主张国家统一   D.加强中央集权

【答案】c

解析:根据“一同天下”、“定于一”、“一天下”、“一匡天下”等主张关键词可知,尽管这些思想家分属不同流派,但都主张实现国家统一。C项正确;反对不义战争、以民为本、加强中央集权在材料中没有体现。排除ABD项。故选C项。

11、有学者认为,秦始皇统一中国后,在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制,才使“车同轨、书同文、钱同币、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明()

A.郡县制加强了封建君主专制B.国家统一是郡县制实施的前提

c.郡县制有利于国家巩固统一D.秦始皇是设郡、县的首倡者

【答案】C

解析:根据材料“更加彻底地实施郡县制,才使‘车同轨、书同文、钱同币、统一度量’贯彻落实”可知,材料说明了郡县制有利于促进经济、文化等方面的统一,从而促进国家的统一,C项正确;材料没有涉及加强君主专制的内容,排除A;材料强调的是郡县制的作用,不是说明国家统一是郡县制实施的前提,排除B;材料没有说明秦始皇是设郡县的首倡者,排除D项。故选C项。

12、史料能帮助我们很好的解读历史。史载“赭衣塞路,囹圄成市”(道路上都是穿罪犯衣服的人,监狱里关满了囚犯,像市场一样拥挤),该材料说明

A.秦朝徭役繁重B.秦朝赋税沉重C.秦朝刑法严苛D.秦朝商业发达

【答案】C

解析:根据所学可知,秦朝的治国思想以法家为主,它刑法严苛,结果造成“赭衣塞路,囹圄成市”,C项正确;材料是从法制方面说明秦朝的暴政,材料没有体现徭役、赋税、商业,排除ABD三项。故选C项。

13、以下是汉字“中国”演变的历程,据此可知()

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A.汉字的传承发生异变B .汉字的演变趋势由简到繁

C.汉字的发展一脉相承D.象形是汉字唯一造字方式

【答案】C

解析:根据材料可知,从甲骨文到金文到小篆到隶书,汉字“中国”的字形有相似之处,其演变是一脉相承的,C项正确;从材料可知,汉字的传承没有发生异变,排除A;从材料可知,汉字的演变趋势由繁到简,排除B;汉字的造字方式有象形、指事、会意等,排除D项。故选C项。

14、“项羽乃悉引兵渡河,皆沈(沉)船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无还心。”这场战役()

A.项羽歼灭了秦军的主力B.为秦朝统一奠定了基础

C.项羽打败刘邦统一全国D .打败了晋国,楚王问鼎中原

【答案】A

解析:根据所学可知,在秦末农民战争中,项羽进行了巨鹿之战,他破釜沉舟,歼灭了秦军的主力,最终胜利,A项正确;商鞅变法为秦朝统一奠定了基础,刘邦打败项羽统一全国,材料说的是秦末而不是东周,排除BCD三项。故选A项。

15、在中国象棋的棋盘中间,有一段空隙,上面写有“楚河”“汉界”字样,这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在( )

A.商纣和周武王之间B.夏桀和商汤之间C.秦二世和陈胜之间D.项羽和刘邦之间

【答案】D

解析:根据所学可知,项羽和刘邦为争夺帝位,展开争战,史称楚汉之争。刘邦的军队将项羽及部下包围在坡下,项羽兵败自刎。这场历时四年的战争,刘邦取得了最终的胜利。D项正确;ABC项不题意,排除。故选D项。

第Ⅱ卷非选择题(45)

二、简答题(本大题共10)

16.制度革新展现进步、思想解放推动发展、文化发展体现文明。根据下面的图文信息,回答相关问题。

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(1)【制度革新】图一、图二分别反映什么政治制度?结合所学知识,说明图二中皇帝如何实现其“至高无上的权威”的。(4)

(2)【思想解放】百家争鸣中国古代第一次思想文化发展的高峰。分别解读下列两部著作代表的学派。(4)

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(3)【文化精髓】成语典故是我国语言文化的精华。分别写出下列典故所处的时期。(2)

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三、材料解析题(本大题含两个小题,每小题10分,共20)

17、春秋战国时期是社会大动荡时期,各种学说蓬勃兴起。阅读材料,回答问题。(10)材料一:春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学,首推孔子。据史书记载:“孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

()根据材料一,指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?结合上述材料和所学知识,分析出现这一局面的原因。(4)

材料二:

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(2)如上图所示是我国古代著名大思想家,请就图中人物进行简单的介绍。(可从他的地位、思想、作者等方面介绍)(4)

材料三:百家争鸣时期的思想为后续中国提供了思想范式、制度模式,塑造了中华民族的文化与性格。其原因在于:百家思想总结了上古时代的各种经验,包含大量真知灼见,…..后续中国保持了自然经济与集权政治体制……

——《中华文化论坛》

(3)根据材料三“后续中国保持了集权政治体制”与战国末期哪一学派有关?依据材料并结合所学,分析百家争鸣对后世有何影响?(2)

18、春秋战国时期,整个社会处于动荡与变革之中。阅读材料,回答问题。(10)

材料一:《吕氏春秋》指出:“公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿迟也。”所谓“公作”,就是指奴隶在井田上的集体耕作,“分地”则是指封建制度下的租佃制。

——《中国古代史》

材料二:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,鲸劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。

——《战国策·秦策—》

材料三:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者,……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!“遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

(1)结合所学知识写出春秋时期在政治上出现了什么局面?根据材料一,从华夏族与戎狄人交融的史实中可以得出什么历史结论?(2)

(2)从材料二中可以看出商鞅是怎样推行改革的?简述商鞅变法的主要措施。(4)

(3)根据材料三并结合所学知识回答,“商君”所为的历史作用。“商君”为变法而死,但变法为何还会成功?(3)

(4)综上所述,分析统治者制定和调整制度的原因有哪些?(答出一个即可)(1)

四、探究题(本大题共15)

19、中华文明上下五千年,纵横九万里。知所从来。方明所往。某历史兴趣小组的同学们以“建立·发展”为主题开展探究活动。请你完成活动任务。

任务一【以史·启迪未来】(2)

(1)历史人物影响历史的发展和走向。简述下列人物的共同点;谈谈对你的启示和认识。    

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任务二【阐释·兴起灭亡】(6)

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任务三【见证·动荡巨变】(7)

(4)秦代在历史上意味着什么呢?意味着周时已有的中国的力量,由它一个最有生气的成分聚合、集中起来,提高到权力的顶峰。

——【法】雷奈·格鲁塞《东方的文明》

请以“动荡·巨变”为题写一篇150字左右的小短文。(提示:可以从兼并战争、制度变革和思想学术角度思考)

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THE END
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