| 一、重点字词 纠错 ▼ ▲ |
翅翼chì yì
凝望níng wàng
忧戚yōu qī
谐奏xié zòu
流盼liú pàn ▲
| 二、词语解释 纠错 ▼ ▲ |
(1)忧戚：忧伤烦恼。
(2)流盼：转动目光观看。
(3)摇曳：摇荡，晃动。
(4)漫游：随意游览。
(5)勃发：焕发；蓬勃生发。
(6)枉然：白白地。
(7)飘逸：漂浮，飘散。
(8)沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
(9)丰润：(肌肤等)丰满滋润。
(10)凝望：目不转睛地看；注目远望。 ▲
| 三、主题思想 纠错 ▼ ▲ |
《我看》这首诗,诗人真诚细致地表现出自己对自然与生命的认识:鸟、树、花朵等生命在自然之中自由生长,而“我”也与它们一样“自然合流”,在向晚的春风里“坦荡地漫游”。表达出诗人对和谐和自然生命的渴望之情。 ▲
| 四、阅读理解 纠错 ▼ ▲ |
题目为“我看”。春天的傍晚，在瑰丽大自然面前。诗人激情澎湃。前两节是“我所看”，后面三节是“我所思”。
看什么？大自然的美。
思什么？人生的意义。
诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。
看，仅仅是在看吗？不。真正的诗人不会只用眼睛。还会用触觉嗅觉，调动全部感官。当他写风的时候自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他也是鸟，在天空静止，溶入。他也是云，让大地沉醉的流云。
在大地和天空的壮丽广阔的背景下，诗人开始抒怀，也开始思索。
年轻的诗人面对瑰丽的大自然，在春风晚霞中想到了什么呢？大家可以放飞思绪……
当然不是大自然的美景这么简单，我觉得是时间和生命。
人的一生转瞬即逝，我们的欢乐忧伤，与大自然的生生不息的生命力相比，多么微不足道。
第四节是向远古的哲人致敬，但是他们的咏叹再怎么伟大，在大自然面前仍然是一缕静流。这里让我想到“子在川上曰，逝者如斯夫”。
最后一节。尽管人的生命在大自然面前渺小无比，我们还是要活出精彩。要飞奔吧，要漫游吧，要如鸟、如云、如树，活得自由自在。
最后三句达到高潮，点出主旨：“让我的呼吸与自然合流！”与大自然拥抱在一起，欢笑与哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一样开了又谢。
年轻人往往为赋新诗强说愁。把个人的欢乐忧伤看得天大无比。20岁的诗人穆旦却已经发现，在大自然面前，人生的意义需要重新思考。激情与理性的融合，正是他的诗保持一生的底色。
有激情有思考，有大胸怀大境界。这是青年诗人通过诗歌传递出来的。不久，他参加远征军为抗战九死一生就是明证。他经历过政治运动的折磨，又是一个九死一生。但他仍一直写诗，当不知不觉中人生的冬天来临时，他写得更加炉火纯青。诗伴随了他的一生。他真正做到了诗与生命同在。 ▲
| 五、问题解读 纠错 ▼ ▲ |
1、“我看”领起的四句，描绘出一幅什 么样的图画？
本题运用诗歌画面描绘法。描绘了向晚的 春风、丰润的青草，这些景物构成了一幅傍晚时分柔美*1•舌静、充满生机的春景图。
2、本句中的“揉”字用得好，好在哪里？
“揉”是用手来回擦或搓的意思，这里运 用拟人，生动形象地写出了春风的力度和温柔。
3、诗人是如何描写所看到的春日美景 的？有什么作用？
诗人看到“春风”联想到“青草绿潮”， 看到“飞鸟”联想到“静静吸入深远的晴空”， 看到“流云” “红晕”联想到“沉醉了凝望 它的大地”，作者联想自然丰富，字里行间 流露出对大自然的喜爱之情，情景交融，为 后文抒情做铺垫。
4、这里的“你”指谁？
这里的“你”指大自然和充满生机的万物。
5、如今却只见他生命的静流随着季节 的起伏而飘逸”这句话怎么理解？
远古的哲人的生命早已逝去，但他们留 下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长 河里飘逸。
6、作者在结尾因自然的激发而生出怎样 的愿望？
作者在结尾用“让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起 花朵又把它吹熄”的诗句，表达了要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。
7、诗歌后三节都是作者所思，其内容有什么不同？
第③节主要写在孕育了万物、充满生机的大自然面前，“我”的“欢乐和忧戚”是微之甚微， 以此突出大自然的博大。第④节主要写远古的哲人的生命早已逝去， 但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的 长河里飘逸。第⑤节在前两节的基础上，很自然地抒写出 希望将生命融人自然，让“我”的爱回归大自然 之中去，真正获得生命“巨树永青”的人生之爱 的归宿。最后一节，点明主旨，升华主题。 ▲
| 六、写作手法 纠错 ▼ ▲ |
在九叶诗人中，最为深刻地体现出40年代新诗现代性探求的，无疑是穆旦。他的诗歌以深邃的内涵、饱满的激情以及娴熟的技艺，将新诗的审美品质推向了新的高度，在他身上汉语的表现力和穿透力得到了前所未有的呈现。穆旦给人感受最深的不光是他的诗，还有他在逃避不了的坎坷命运中的奋斗，或者说是他面对命运的不同常人的选择。有时人的命运是不可选择的，个人的命运也无法把握，但是他可以选择人生的态度。在《我看》这首诗中，我们清晰体会到感情的自然强烈化，或者说生命潜在本能的能动发扬。
人的爱，是大自然的赐予；最终，人的爱又将回归于大自然之中去。这就是人类的爱情的价值实现，这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。“我和你谈话，相信你，爱你，/这时候就听见我的主暗笑”，这是说，在爱的发展中，“你我”的理性的因素仍然在起作用，以致使“主”暗笑，“主”也就是造物者——人类生命本能，包括爱的创造者——自然，他也在暗笑，现在的“你我”太理智了，所以，就“不断地添来另外的你我，/使我们丰富而且危险。”这个“另外的你我”，就是对于现在的过分理智的“你我”的一种超越，添加之后的“丰富而且危险”，是对于爱的热烈感情的一种抽象性的暗示。“主”的“添来另外的你我”，实际上是说自身感情的自然强烈化，或者说生命潜在本能的能动的发扬。 ▲
| 七、段落结构 纠错 ▼ ▲ |
第一节写风，傍晚的春风，揉过丰润的草地，“揉”用的妙。写出了风的力度和温柔。青草低首又低首，这是春风与青草的互动。诗人把常见的风景写得十分生动，饱含情感。最后一句写了从面前的起伏的草地想到了更远方的广阔的大地。
第二节是写天空，晚霞与鸟的呼应。“吸入”是关键词。应该是被吸进去。平展翅翼的静鸟好像与天空融为一体。晚霞沉醉了大地，不说“染红了”，而说“沉醉了”大地。真是高明的表达。 ▲
| 八、文学常识 纠错 ▼ ▲ |
作者：穆旦(1918—1977),原名查良铮,曾用笔名梁真,祖籍浙江海宁,出生于天津。诗人、翻译家。著有《探险队》《穆旦诗集(1939—1945)》《旗》等诗集。他将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来,诗风富于象征寓意和心灵思辨。主要译作有俄国普希金的作品《青铜骑士》《普希金抒情诗集》,英国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》,英国拜伦的《唐璜》等。 ▲
| 九、课文原文 纠错 ▼ ▲ |
我看
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。 ▲
甘棠佳树”出自宋代陆文圭的《金缕曲 代送同僚 以上四印齐本墙东诗余二十》，
诗句共4个字，诗句拼音为：gān táng jiā shù，诗句平仄：平平平仄。,《金缕曲 代送同僚 以上四印齐本墙东诗余二十》,宋代
陆文圭,
听儿童歌谣德政，感恩如父。
好人西京循吏传，谁道今人非古。
留遗爱、
甘棠佳树。
节操冰霜清凛凛，看和风、吹作阳春雨。
程去速，遽如许。
我来不见空怀伫。
望彼美、碧云暮合，草萋南浦。
信是有才供世用，敢择东西何处。
又谁念、婴儿思乳。
不恨使君吾不识，恨使君不与吾相辅。
聊寄意，短长句。
分类：
金缕曲
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《金缕曲 代送同僚 以上四印齐本墙东诗余二十》是宋代陆文圭的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析：
诗词的中文译文：
乍到蓉城路。
听儿童歌谣德政，感恩如父。
好人西京循吏传，谁道今人非古。
留遗爱、甘棠佳树。
节操冰霜清凛凛，看和风、吹作阳春雨。
程去速，遽如许。
我来不见空怀伫。
望彼美、碧云暮合，草萋南浦。
信是有才供世用，敢择东西何处。
又谁念、婴儿思乳。
不恨使君吾不识，恨使君不与吾相辅。
聊寄意，短长句。
诗意和赏析：
这首诗描绘了诗人初到蓉城的情景。他聆听着儿童歌谣中流露出的对当时政府的称誉，对这种善政的感激之情如同对父亲一般深厚。他提到了在西京的好人传颂着当时的政绩，但是如今的人们却不再看重这些，谁还会说今天的人不如古人呢？诗人感慨于时光的流转，只能怀念过去留下的美好，就如同甘棠树和佳树一样。
诗中还表达了作者对高尚道德和廉洁节操的赞颂。他将这些价值观比喻为冰霜般纯净清冷，看着和风吹过，就像春雨一样轻柔。然而，时间过得如此之快，就像行程的速度一样迅猛，他来到这里却发现空空如也，没有留下任何值得怀念的东西。
诗人凝望着远方彼岸的美丽碧云和夕阳的交汇，感叹着南浦的青草茂盛。他相信自己有才华可以为世人所用，敢于选择东西方向的去处。然而，他又在问，有谁会关注那些像婴儿思念乳汁一样的小事呢？
最后两句表达了诗人对使君的思念和不满。他不怨恨自己不了解使君，而是怨恨使君没有与他共同助力。诗人以简短的句子寄托了自己的情感和意愿。
这首诗词通过描绘诗人对政治、人情和人生的思考，表达了他对过去的怀念和对现实的失望。同时，它也蕴含着对高尚品德和清廉操守的赞美，以及对个人才能和志向的自信和期望。
,
jīn lǚ qǔ dài sòng tóng liáo yǐ shàng sì yìn qí běn qiáng dōng shī yú èr shí
金缕曲 代送同僚 以上四印齐本墙东诗余二十
zhà dào róng chéng lù.
乍到蓉城路。
tīng ér tóng gē yáo dé zhèng, gǎn ēn rú fù.
听儿童歌谣德政，感恩如父。
hǎo rén xī jīng xún lì chuán, shuí dào jīn rén fēi gǔ.
好人西京循吏传，谁道今人非古。
liú yí ài gān táng jiā shù.
留遗爱、甘棠佳树。
jié cāo bīng shuāng qīng lǐn lǐn, kàn hé fēng chuī zuò yáng chūn yǔ.
节操冰霜清凛凛，看和风、吹作阳春雨。
chéng qù sù, jù rú xǔ.
程去速，遽如许。
wǒ lái bú jiàn kōng huái zhù.
我来不见空怀伫。
wàng bǐ měi bì yún mù hé, cǎo qī nán pǔ.
望彼美、碧云暮合，草萋南浦。
xìn shì yǒu cái gōng shì yòng, gǎn zé dōng xī hé chǔ.
信是有才供世用，敢择东西何处。
yòu shuí niàn yīng ér sī rǔ.
又谁念、婴儿思乳。
bù hèn shǐ jūn wú bù shí, hèn shǐ jūn bù yǔ wú xiāng fǔ.
不恨使君吾不识，恨使君不与吾相辅。
liáo jì yì, duǎn cháng jù.
聊寄意，短长句。
,拼音：gān táng jiā shù
平仄：平平平仄
韵脚：(仄韵) 上声七麌 (仄韵) 去声七遇 (仄韵) 去声十五翰
* 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。,关于儿童的诗句
关于歌谣的诗句
关于德政的诗句
关于感恩的诗句
关于今人的诗句
关于遗爱的诗句,带甘字的诗句带棠字的诗句带佳字的诗句带树字的诗句,* “甘棠佳树”的意思和全诗出处介绍，以及全诗翻译和赏析，“甘棠佳树”出自陆文圭的 《金缕曲 代送同僚 以上四印齐本墙东诗余二十》，还提供了该诗句的全诗全文、翻译、赏析、译文以及诗意。,“甘棠佳树”全诗拼音读音对照参考,《金缕曲 代送同僚 以上四印齐本墙东诗余二十》陆文圭 翻译、赏析和诗意,“甘棠佳树”全诗,宋代
陆文圭,“甘棠佳树”平仄韵脚
