《一个粗瓷大碗》预习单
（符合新课标·部编版·三年级上册·课文27）
姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 自评：☆☆☆
亲爱的同学们：
《一个粗瓷大碗》讲述了一个看似普通的碗背后，蕴藏着感人至深的革命故事。这个碗属于一位了不起的女英雄——赵一曼。通过它，我们将走近那段艰苦卓绝的岁月，感受革命者高尚的情操。请带上你的“观察眼”和“感悟心”，跟随预习任务，探寻这只大碗承载的宝贵精神财富吧！
一、物件小侦探：聚焦故事主角(训练：观察与猜想)
1. 主角亮相： 故事的“主角”不是一个人，而是一个________？它的名字叫________。
快速浏览课文插图或想象一下：这是一个什么样的碗？用一两个词描述：________ (例：粗瓷的、大的、旧的)。
2. 人物初识： 这个碗的主人是谁？在文中找出她的名字：________ (赵一曼)。
（选做）你知道赵一曼是谁吗？（简单了解：她是抗日女英雄，是东北抗日联军的领导者之一。）
二、字词小探员：解锁历史密码(训练：积累与理解)
1. 生字我会认： 请在课文中找到下面这些生字，给它标上正确的拼音。遇到不认识的字，请字典朋友来帮忙（用部首查字法）。
陈( ) 曼 ( ) 联 ( ) 缸 ( )
粱( ) 顿 ( ) 炊 ( ) 事 ( )
吭(在“吭声”中读：____) 侦 ( ) 敌 ( )
2. 艰苦岁月词： 课文里有一些词语反映了当时条件的艰苦和人物的品质。请找到它们，体会一下。
描写部队生活艰苦的词语：________、________ (例：缺粮少盐、只有半碗高粱米饭)
描写赵一曼关心战士/严格要求自己的词语：________、________ (例：倒回锅里、趁人不注意)
我还不大懂的一个词是：________，我猜它的意思是：________________
三、朗读小使者：传递革命情怀(训练：语感与共情)
1. 课文我会读： 请关注人物语言和细节描写，有感情地朗读课文 至少2遍。
第1遍：读准字音，读通句子，特别注意描写赵一曼动作和语言的句子。
第2遍：边读边思考：这个粗瓷大碗“普通”在哪里？它又“不普通”在哪里？
聚焦细节：找到描写赵一曼“倒饭”和“换碗”的关键句子，轻声读一读，想象当时的场景和她的想法。
四、情节小拼图：还原感人故事(训练：提取与梳理)
1. 大碗的故事线： 默读课文，按顺序填一填围绕这个粗瓷大碗发生的主要事件：
事件1： 开饭时，通讯员给赵一曼________ ( )。
事件2： 赵一曼看到是________ ( )，就把饭________ ( )。
事件3： 赵一曼只盛了________ ( )，________ ( ) 就倒进锅里。
事件4： 后来，赵一曼________ ( )，通讯员给她________ ( )。
事件5： 开饭时，赵一曼又________ ( )，结果发现________ ( )。
事件6： 这个碗后来成了________ ( )。
2. 赵一曼的选择： 在“饭”和“碗”这两件事上，赵一曼的选择体现了什么？（圈出来）
对待饭：自己少吃/ 让给战士
对待碗：用新的/ 坚持用旧的
五、精神小矿工：挖掘宝贵品质(训练：分析与感悟)
1. 细节见精神：
当赵一曼把高粱米饭倒回锅里时，她心里可能在想：________________________________________________________。
当赵一曼坚持用旧粗瓷大碗，不用新搪瓷缸子时，她可能在想：________________________________________________________。
从这两个细节，你看到了赵一曼怎样的品质？（至少写出两点）
品质1：________________________ (例：关心战士/先人后己)
品质2：________________________ (例：艰苦朴素/不搞特殊)
2. 大碗的价值： 为什么说这个粗瓷大碗“早就该进革命博物馆了”？它珍贵在哪里？
它珍贵的不是________ (碗本身)，而是________ (它承载的赵一曼的精神)。
六、传承小卫士：联结当下生活(训练：积累与拓展)
1. 细节描写窗： 课文中描写赵一曼动作（如“倒”、“盛”、“捧”）和语言的句子很传神。请摘抄一句你认为最能体现她品质的细节描写句子。
我摘抄的句子：________________________________________________________
2. 艰苦奋斗镜： 从赵一曼和战士们身上，你学到了哪些关于珍惜和奋斗的道理？（比如：珍惜粮食？不怕困难？）
我学到的道理1：________________________________________________________
我学到的道理2：________________________________________________________
3. 生活小观察： 在你的生活中（或听家人讲述中），有没有像这只粗瓷大碗一样，看似普通却承载着珍贵记忆或精神的物品？（比如：太爷爷的军功章、外婆的老缝纫机、爸爸的旧笔记本）简单写写它是什么，为什么特别？（选做）
我想到的物品：________，它特别在：________________________________________
预习寻宝图：(请根据你的预习收获，在对应的宝箱上打√)
我找到了故事“主角”！
我解锁了历史密码！
我拼出了感人情节！
我挖掘了宝贵精神！
我连接了当下生活！
