初中语文答题技巧 完整版 文末链接下载 可打印

考试大纲规定
1在通读课文的基础上，理清思路（文
章结构框架），理解主要内容，体味
和推敲重要词句在语言环境中的意义
和作用。
2对课文的内容和表达有自己的心得，
能提出自己的看法和疑问，并能运用
合作的方式，共同探讨疑难问题。
3在阅读中了解叙述、描写、说明、议
论、抒情等表达方式。
4能够区分写实作品与虚构作品，了解
诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
5欣赏文学作品，能有自己的情感体验
初
步领悟作品的内涵，从中获得对自
然、社会、人生的有益启示。对作品
的思想感情倾向，能联系文化背景作
出自己的评价；对作品中感人的情境
和形象，能说出自己的体验；品味作
品中富于表现力的语言。
 一、文章开头一段的某一句话在文章中
的作用，中间某段或句的作用，最后一
段某句的作用。
 第一段：①结构上来说，是落笔点题，点明
文章的中心，总领全文；②内容上来说，是
开门见山，为下文作铺垫和衬托，为…描写
埋下伏笔。
 中间某段：①结构上是起到承上启下、过渡
的作用；②内容上，呼应前文，启示下文；
 最后一段：①结构上：总结全文，篇末点题；
②内容上：深化文章主旨，点明文章主旨，
让人回味无穷，并与题目相照应。
二、常用修辞手法及答题套路如下：
 1、比喻：把A比作B，形象地写出了（事物）
的……特点（情态），表达了（人物）的……情
感。
 2、拟人：生动形象地表现了（事物）……情状
表
现了（人物）对（事物）的……感情。
 3、排比：使句式更加整齐，气势更强烈，强调
（了事物）的……（特点），突出了（人
物）……情感。
 4、夸张：夸大（或缩小）了事物的大小（或长
度、速度、性能等），突出了（事物）的……特
点，表达了（人物）的
……
情感。
 5、反问：这个反问句的意思是……，以强烈的
语气表达了（人物）……的态度（观点、情感）
 6、设问：①开头出现，其作用通常为“设置悬
念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常
为“引起了读者对……问题的关注”（或引人深
思），给人以启迪，突出了文章的主旨；
 7、引用：①引用古诗文诗句，其作用通常为
“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美”
（或引用诗句是为了说明……）；②引用故事、
神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，
吸引读者”。
 8、对偶：使文章节奏分明，增强文章的节奏感
和韵律美。
 三、概括全文的主要内容（中心事件
谁+为了（因为）什么+做了什么+结果怎样；
 四、本文的标题有何作用？
 ①全文的线索，推动情节的发展；②总结文
章内容，点名主旨（突出）主题；③形式新
颖，吸引读者；④反映人物情感的变化。
（答题时根据需要，不必四个方面全写）
 五、分析文章标题的深层含义
 ①找出标题中的关键词语，先回答它字面上
的意思，即其本意。②联系文章的主旨，说
出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。
六、概括文章主旨。
 可用关键词来进行回答：“通过…… 故事，
歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想
感情，揭示了……的深刻道理。”
 也可以从文中去找，在文章的每一段特别是
第一段或最后一段的第一句或最后一句，文
章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达
的主题。
 七、文中划线句子运用了什么表达方式？
有什么作用？
 五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、
抒情。
 描写中又分为人物描写、环境描写、场面描
写，而人物描写还可细分为语言描写、动作
描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描
写的作用是使文章生动、形象、感人。
 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文
章的中心。如果文中有一些神话故事、民间
八、某句话中某个词换成另一个行
吗?为什么?

链接：https://pan.quark.cn/s/a9449c3eea84