读《松鼠》:窥探那些生活在“高大的老树”上的生灵
习惯了应试的思维:若是一篇叙事性文章,先找全文的中心句,次或按“起因-经过-结果”的顺序/或按“什么人做了什么 ... 阅读更多
习惯了应试的思维:若是一篇叙事性文章,先找全文的中心句,次或按“起因-经过-结果”的顺序/或按“什么人做了什么 ... 阅读更多
文本的分析 《松鼠》是本单元的第二篇课文,不同于第一篇课文的典范,本文为学生在创作说明文是提供了另外一种可能性 ... 阅读更多
教学目标: 1、掌握本课的生字、词语。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。 3、抓 ... 阅读更多
课文分段 第一部分(1):先总说松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,再具体描写松鼠漂亮的外形特点。 第二部分(2):从 ... 阅读更多
句子解析 1.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形 ... 阅读更多