我要的是葫芦
《我要的是葫芦》教学反思——学习作者的写法
《我要的是葫芦》这个故事告诉我们:事物之间是有密切联系的,要联系得看问题。如果只顾结果,不考虑其他,有可能到头 ... 阅读更多
二上语文《我要的是葫芦》故事续编
5组三星作品 我要的是葫芦2 后来,那个人又种了一棵葫芦,他还是天天去看几次,细 ... 阅读更多
《我要的是葫芦》(二上14课)教学设计
一、图片导入,读准“葫芦”图片1.上课,同学们好。见过这个果实吗?(见过)你来叫叫它的名字。(葫芦)你再叫叫它 ... 阅读更多
江琳璘《我要的是葫芦》(二上14课)教学实录
一、图片导入,读准“葫芦”图片1.上课,同学们好。见过这个果实吗?(见过)你来叫叫它的名字。(葫芦)你再叫叫它 ... 阅读更多
《我要的是葫芦》教学设计与教学反思
【教学目标】 1、会用多种方法认记“葫、芦”等11个生字,会轻声读“啊”、“葫芦”的“芦”,能正 ... 阅读更多
《我要的是葫芦》课文原文与朗读
[qq-video vids=n078195prdh] 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开 ... 阅读更多
《我要的是葫芦》重点词语
听写 可爱 自言自语 邻居 奇怪 从前 一颗 细长 谢谢 每天 每天 想法 盯着 南瓜 近义词: 从前——往昔 ... 阅读更多