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《田家四季歌》教学设计 设计者：姚阿妮 【教材分析】 与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。而图画又是学生喜闻乐见的表达形式，因而，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在...

赞(0)新阅2020-07-12教学设计 阅读(0)

        春季里，春风吹， 　　花开草长蝴蝶飞。 　　麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 　　夏季里，农事忙， 　　采了蚕桑又插秧。 　　早起勤耕作，归来戴月光。 　　秋季里，稻上场， 　　谷像黄金粒粒香。 　　身体虽辛苦，心里喜洋洋。 　　冬...

赞(0)新阅2020-07-12课文原文 阅读(1)

1，我会写： 锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋） 昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜） 冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒） 留（留下）（留学）（停留）（收留） 弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯） 背（背包）（背走）（背起） 洒（洒水）（泼洒）...

赞(0)新阅2020-02-28生字组词 阅读(1)

第一单元 词语搭配 1.动词搭配： （脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2.形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子 （兴致勃勃）地挖着 （绿油油）的小柏树（精心）地挑选 词语归类 1.AAB...

赞(0)新阅2020-02-27基础知识 阅读(8)

第1步：观看写字动图，书空笔画和笔顺。 拼音      zhōu              拼音    &nb...

赞(0)新阅2020-02-27生字组词 阅读(1)

第1步：观看写字动图，书空笔画和笔顺。 拼音     bèi                  拼音 &nbs...

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教材分析：《“贝”的故事》这篇课文向我们介绍了“贝”字的演变过程。课文首先由现实生活中的“贝壳”讲起，从甲骨文讲到了现代所写的“贝”字，这段内容虽然很少，但讲出了汉字的演变。“贝”是个象形字，由最初的实物图形慢慢变成了现在的样子，也体现出了...

赞(0)新阅2020-02-27课文解析 阅读(0)

一、生字笔画笔顺 二、会写字及组词 亡wáng（亡羊补牢）（死亡） （流亡） 牢láo（牢记）（坐牢）（牢固） 钻zuān（钻出）（钻研）（钻牛角尖）      劝quàn（劝告）（劝说）（劝学） 丢...

赞(0)新阅2020-02-26生字组词 阅读(0)

最后一个问题：小鹿为什么哭啊？这道题目的分值较高。考验的是小学生的表述能力，用一两句话总结一下小鹿为什么哭。这样的阅读问答题目在后边会很多，问题的方式和上学期相比有较大的区别。原先的阅读题目大部分的答案都可以在文章内找到原话。而本学期的阅读...

赞(0)新阅2020-02-22试题练习 阅读(1)