第一范文 第106页

一、创设情境说一说。 仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？ 我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。看到自己的成果，我很高兴。 在介绍自己...

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写作指导 一、创设情境，激趣导入 1．(多媒体出示诗词《竹枝词》)同学们，你们读过陈勉襄的《竹枝词》吗？我们一起来读一读。(生读)你们知道这首诗描写的是什么节日的景象吗？ 2．教师引导学生理解这首诗描写的是中秋节，体现了吃月饼、赏月、吃芋头...

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☆ 小练笔：仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。 方法指导：这次小练笔，重在运用“把事物当成人来写、把事物当作其他事物来写”的表达方法。选定好对象后，先确定用第几人称来写；再把选定的五官之一当作其他事物来写时，考虑清楚它们的相...

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启发思路： 1.各位探险爱好者们,探险需要组队一起的哦,那么,你们想跟什么样的人成为队友呢? 读图表及要求,理解题意,说一说自己的理解。 (参考:探险无小事,如果几个人都是不专业的,都是没有相关经验的小孩子,在发生危险之时,很可能难以脱身;...

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时间:90分钟　满分:100分　得分:  一、看拼音,写词语。(8分) shuāi jiāo(      )    hóu lóng(      )       qī zhà(      ) zhí zi(      )          ...

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【范文】 读《草房子》有感 　　暑假里，我阅读了曹文轩的《草房子》，掩卷深思，我感触很深。 　　主人公桑桑淘气，富于幻想，当他得知自己生命垂危，毫无希望时，他没有抱怨，没有暴躁。这时“桑桑对谁都比以往任何时候显得善良”，享受地喝下苦药，他从...

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习作一：归来后的少年 ——《骑鹅旅行记》读后感 最近，在老师的要求下，我读了《骑鹅旅行记》，读完后，我不禁大呼“好书”。脑海中不由地浮现出了一句话——唯有历尽千帆归来，才能得到成长。 文中的主人公尼尔斯是一个喜欢调皮捣蛋的小男孩，经常戏弄小...

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一、什么是读后感？ 读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。 阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事...

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写读后感 “写读后感”，是部编版语文五年级下册的第二篇习作。我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟祖父学种菜的温馨情景；有...

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1.那一刻，我长大了 小作家：董彦琪 指导老师：徐春花   小时候，我特别喜欢吃奶奶做的椒盐小黄鱼。 约莫五寸长的小鱼，被奶奶清理得干干净净的，一条条码在盘子里，通身裹上面粉，下到油锅，伴随着连续“嗞嗞”的声响，一阵阵香味扑鼻而来...

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