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一、添枝加叶使记事丰满、生动 把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样...

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习作指导 1.审读要义，确定角度。文章限制人称和表现对象，即以“我”的视角来写、写“我”的成长经历等。 2.搜集资料，选材新颖。可以写：①校园一角的美景。②新学期发生的有意思的事。③我所了解的新学校。④认识的老师、学生等。⑤步入初中，感受到...

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批改本单元作文，发现很多问题。 这个单元的作文，训练学生列提纲，借助提纲学习写作。 提纲没有问题，学生都能根据课本给的范例进行构思。 教学前，我预设学生的想象可能会天马行空，于是以“二十年前的家乡”和“现在的家乡”进行对比看变化。可惜课前没...

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什么是缩写 缩 写缩写 缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保要内容、使人一目了然。“缩写”字典解释为“把文学作品改写，使篇幅短小”，从文学的意义来说，缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，保留主要内容，使人一目了然。缩写是...

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知识点 1.《我家的杏熟了》是一篇充满乡土气息的散文。作者回忆了小时候家里杏儿成熟时，自己数杏和奶奶给小伙伴分杏的事，表现了奶奶淳朴、善良的品格。课文按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴分杏的起因、经过、结果交代得十分清楚。课文的旁批提示学生，...

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【教学内容】   本次习作的主题是“记一次游戏”，内容贴近学生生活，易激发学生的表达欲望。   本次习作与三年级上册习作 8、三年级下册习作4 一脉相承，体现了习作教学螺旋上升的编排设计意图。三年级上册习作 8 的要求是...

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写作指导 一、细节描写及作用 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说，并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。在文学写作中，表现人...

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图片 不骗你，写作真的有天赋 曾经我有一段时间辅导孩子写作文也特别头疼，他带回家的作文，没有两个小时根本辅导不完。你说他缺少输入吧，并不是，从小就读了很多很多书，现在也仍旧非常爱看书，但他就是茶壶里煮饺子有货倒不出的感觉。   以...

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习作指导 一、审题指导 本次习作要求我们写心愿。可以写通过努力能达到的，实实在在的美好的心愿，也可以写虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。写作时所写内容要丰富，不要写得空洞无物，语句要通...

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写眼不用“水汪汪”   写外貌：写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩子失去语言...

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