教研论文 第25页

因带师范生实习去了小学，恰逢小学正举行教研区语文教研活动，我不请自来，混在其中听了四节公开课。一则想了解一下当前小学一线的语文教学情况，或许有助于我的课堂教学，二则也是为了方便与一起听课的实习生交流。四节课听下来，总体感觉小学名师的课堂基本...

赞(0)新阅2021-05-23阅读(0)去评论

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。立德树人是我国教育的根本任务，语文教育的最终目的是教学生学做人，要求语文教师要教文育人。教识字、写字是为了阅读与写作，认识汉字的优美、中国文化的博大精深。阅读的...

赞(0)新阅2021-05-22阅读(0)去评论

老师要求孩子读课文是语文中很常见的一种学习方法。对于低年级的孩子朗读课文老师要求得很多，主要目的就是让孩子读准字音，认识更多的字词，达到一个会背的程度。 其次就是分清段落，和每个段落都有几句话。然后就是有感情的朗诵课文等。 01  ...

赞(0)新阅2021-05-22阅读(0)去评论

“启发学生关注生活” 我在多年前的一次作文课上，让学生写过“没有意义的一天”。之所以那样命题，是想到学生学写作以来，总是有教师和他大谈人生的意义，总是要他写“有意义的事”；而他的平凡的生活令他自卑，于是他不得不说假话；他认为社会的一切都重要...

赞(0)新阅2021-05-21阅读(0)去评论

01 不等学生坐好就开讲 有的教师看似“惜时如金”，离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台，在师生互相问好后，学生显然还没有坐好，教室里还响着挪动凳子和翻找课本的嘈杂的声音，教师的课已经开讲了，于是教师的导课就在接踵而至的上课铃声中过...

赞(0)新阅2021-05-21阅读(0)去评论

北京亦庄实验小学  孙静 整体解读 本单元的导语页有一句话“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒”，由此可见，本单元的人文主题是“异域风情”，意在让学生欣赏不同地域的不同美景，体会人与自然的和谐之美。 本单元编排了三篇课文，分别是美国著名作家...

赞(0)新阅2021-05-19阅读(0)去评论

尊敬的各位专家、亲爱的各位同行： 大家晚上好！很感谢梁桂云老师的邀请，来参加大家的网络教研。群里有很多专家和名师，我看到邱一红老师、宋鹏校长也在群里，心里就有底气了，因为我说得不对的地方，这些专家和名师会予以纠正。同时，也欢迎大家批评指正。...

赞(0)新阅2021-05-18阅读(0)去评论

义务教育阶段的学生写得最多的文章是记叙文，这样的文章按理应该容易写得生动，有诗意。可实际写作中，很多孩子的作文写得很枯燥、生硬，缺乏一种空灵之感。好的文章应该有一种虚实相生的轻盈之态，就像一束美丽的鲜花，总有一些枝叶烘托，不能只有几枝光秃秃...

赞(0)新阅2021-05-18阅读(0)去评论

  每一个主题单元的教学，立足目标意识，进行整体教学规划设计，思路往往不是唯一的。不同的单元，由于主题、选文和单元其他内容各不相同，单元整体教学设计思路不同便是自自然然的事了；同一个单元，在学习目标定位科学的前提下，为了带给学生不...

赞(0)新阅2021-05-13阅读(0)

叶圣陶先生的游记《记金华的两个岩洞》发表在1957年11月号的《旅行家》杂志上。他在文中写到的两个洞，一个是双龙洞，另一个是冰壶洞——有兴趣的可以搜索这篇文章读一读。课文《记金华的双龙洞》，就是从这篇游记中节选并进行删改而来的。 课文主要是...

赞(0)新阅2021-05-02阅读(0)