一、教学目标
- 知识与技能：认识“芙、蓉、洛、壶”等生字；正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；理解诗句含义，掌握“平明”“冰心”“玉壶”等词语的意思。
- 过程与方法：通过多种形式朗读、借助注释、想象画面、小组合作探究等方式，体会诗歌的送别之情与诗人的品格。
- 情感态度与价值观：感受诗人的高洁品格，激发对真挚友情和高尚人格的向往，培养审美和情感体验能力。
二、教学重难点
- 重点：理解诗句意思，有感情地朗读并背诵古诗。
- 难点：体会“一片冰心在玉壶”所蕴含的诗人高洁品格，感悟诗歌的情感与意境。
三、教学准备
多媒体课件、芙蓉楼风景图片、送别场景插画
四、教学过程
（一）情境导入，营造氛围
（播放轻柔的古典音乐，展示古代送别场景的插画）
师：同学们，在古代，人们离别时常常会写诗来表达不舍之情。唐朝有一位诗人王昌龄，在芙蓉楼送别好友辛渐时，就写下了一首流传千古的送别诗《芙蓉楼送辛渐》。今天，我们就一起走进这首诗，去感受那份真挚的送别情和诗人的高尚品格。
（二）初读古诗，认读生字
- 学生自由朗读古诗，要求读准字音，读通诗句。
- 课件出示生字“芙、蓉、洛、壶”，指名认读，教师强调“芙、蓉”是上下结构，都带草字头；“洛”是左右结构，左边“氵”，右边“各”；“壶”的写法要注意。
- 开火车读生字，巩固识记。
（三）再读古诗，理解诗意
- 教师范读古诗，学生边听边标记节奏。
- 小组合作，借助注释，尝试理解每句诗的意思。
- 第一句“寒雨连江夜入吴”：寒冷的雨水连绵不断，夜晚笼罩着吴地的江面。
- 第二句“平明送客楚山孤”：天刚亮的时候送别客人，只留下孤零零的楚山。
- 第三句“洛阳亲友如相问”：如果洛阳的亲友问起我。
- 第四句“一片冰心在玉壶”：就说我的心像冰一样晶莹、纯洁，装在玉壶里。
- 指名汇报，教师补充点拨，确保学生准确理解诗意。
（四）品读古诗，体会情感
- 提问：诗中描写了哪些景物？（寒雨、江、楚山）这些景物营造了怎样的氛围？（凄清、孤寂）
- 重点品读“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。
- 师：诗人送别好友后，想到洛阳的亲友可能会问起自己，他没有诉说离别之苦，而是表明自己“一片冰心在玉壶”。“冰心”“玉壶”象征着诗人纯洁、高洁的品格。同学们，在生活中你会用怎样的方式向别人表明自己的真诚和纯洁呢？（引导学生体会诗人的高洁品格，感受其精神境界）
- 指导有感情朗读，读出送别时的孤寂和诗人的坚定品格。可采用师生对读、分组读等形式。
（五）背诵古诗，内化积累
- 师：让我们把这首充满深情与品格的诗背下来吧。先自己尝试背诵，再和同桌互相背一背。
- 指名背诵，全班齐背。
（六）拓展延伸
课件展示其他送别诗，如《送元二使安西》（王维），学生自由朗读，感受不同的送别情感。
五、板书设计
《芙蓉楼送辛渐》
景物：寒雨、江、楚山
情感：送别孤寂、品格高洁（冰心玉壶）
六、作业布置
- 背诵《芙蓉楼送辛渐》给家人听，讲讲诗中的故事。
- 给远方的亲友写一封信，表达自己的思念，并在信中用上“一片冰心在玉壶”的意境表达自己的真诚。
《芙蓉楼送辛渐》逐字稿
师：同学们，上课！今天老师给大家带来了一段音乐和一幅画（播放古典音乐，展示送别插画）。大家听着音乐，看着画，有没有感受到古人离别的那种情绪？
生：有！
师：唐朝诗人王昌龄在芙蓉楼送别好友辛渐时，写了《芙蓉楼送辛渐》这首诗。现在，我们就来学习它。
师：首先，请大家自由朗读这首诗，注意读准字音，把诗句读通顺。开始吧。
（学生自由朗读后）
师：同学们读得很投入。现在我们来认识几个生字，“芙、蓉、洛、壶”，谁来读？（指名学生读）
生：芙、蓉、洛、壶。
师：读得很准确！“芙、蓉”都是草字头，和植物有关；“洛”是洛阳的洛；“壶”大家要写对。大家再一起读一遍。
生：芙、蓉、洛、壶。
师：很好。接下来老师范读这首诗，大家注意听节奏哦。（教师范读）
师：听完老师读，大家是不是也想试试？现在小组合作，借助注释说说每句诗的意思。
（小组讨论后）
师：哪个小组先来汇报第一句“寒雨连江夜入吴”的意思？
生：寒冷的雨连着江，夜晚来到吴地。
师：解释得很清楚。那第二句“平明送客楚山孤”呢？
生：天刚亮送客人，楚山孤零零的。
师：说得不错。第三句“洛阳亲友如相问”？
生：洛阳的亲友如果问起我。
师：很好。第四句“一片冰心在玉壶”？
生：我的心像冰一样纯洁，在玉壶里。
师：大家理解得都很到位。诗人送别朋友后，想到亲友的询问，他以“冰心玉壶”表明自己的高洁品格，多有气节呀！
师：现在请大家带着这种情感来朗读，男生读前两句，女生读后两句。
（男女生分读）
师：读得真有韵味！现在大家试着背一背，同桌互相检查。
（学生背诵后）
师：谁来给大家背一背？
（指名学生背诵）
师：背得真流利！全班一起背一遍。
（全班齐背）
师：还有很多送别诗，比如王维的《送元二使安西》，大家课后可以去读一读。今天的作业是背诵古诗给家长听，还要给亲友写一封信。下课！
