演一棵大树 课文原文
《演一棵大树》教学设计 教学设计： 一、教学目标： 1.知识目标：A、认识13个生字，会写8个生字，学习11个新部首“走之儿”;B、正确、流利地朗读课文。 2.能力目标：A、培养学生借助拼音阅读课文的能力;B、培养学生小组合作学习的能力;C...
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新阅寄给青蛙的信 课文原文
小松鼠和小青蛙是邻居，小松树看到小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问他：“青蛙，你有什么事不开心呢？” 青蛙说：“我天天坐在这里等朋友的信，可是一封也没有，我很伤心！” 小松鼠听了青蛙的话，马上回家，写了一封信，信封上写...
小英雄王二小 课文原文
《小英雄王二小》教学设计 一、教学目标： 1.了解王二小的英雄事迹，领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神，激发学生对小英雄的崇敬之情。 2.认识“军、根、敌”等14个生字，会写“灭、面、听、就、员、声、边”8个生字，理解“根据地”...
这个办法好 课文原文
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上去放牛，砍柴，捡果子。 有一回，他想：怎样能放好牛，又有多砍些柴，还能捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一级捡果子。 天快黑了，放牛...
毽子变乖了 课文原文
《毽子变乖了》教学设计 【设计理念】 通过运用不同的阅读方式,培养学生自主、合作、探索的学习方式。 【教学要求】 1.认识12个生字,会写8个字,认识部首‘‘双人旁’’。 2.正确`流利地朗读课文。 3.培养学生对活动的爱好和兴趣。 【重点...
月亮和云彩 课文原文
《月亮和云彩》教学设计 教材分析： 课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法，证明跑得快的是云彩不是月亮。 设计理念： 美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是...
小蝌蚪找妈妈 课文原文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：...
鸭子和白兔请客 课文原文
《鸭子和白兔请客》教学设计 内容简析】 这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客，从中懂得了不同的动物吃的食物是不一样的。 【设计理念】 根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习兴趣，培养再造想像能力;...
小熊和小鹿 课文原文
《小熊和小鹿》教学设计 一、教学目标 (一)知识教学点 1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8个字，学习“心字底”“走字旁”2个新偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、从实际...
只听半句 课文原文
《只听半句》教学设计 知识与能力 1、掌握本课的生字新词，会认15个生字，会写“丁”等8个字。积累“告诉”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1.学会有感情地朗读课文。 2.在自主的读书活动中，学会边读书边做记号边思考...