标签：漫画老师

教材解读   本单元安排的是一次写人的习作，习作话题为“漫画”老师。此话题限定了选材范围：熟悉的老师形象。“老师”前冠以“漫画”二字，凸显了习作要求——用语言文字突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活、有趣，激发学生的习作兴趣，使学...

赞(0)新阅2024-09-18教学设计 阅读(2)去评论

课题 习作：“漫画”老师 课型：新授 课时：第一课时 授课时间 第    周      年   月    日         第   节      周节数： 1. 核心素养目标： ①文化自信：用心观察身边的人，能发现其与众不同之处，能感觉到...

赞(0)新阅2024-08-13教学设计 阅读(0)去评论

“漫画”老师 木子 部编版五年级上册第二单元的习作是“漫画”老师。大家都知道，漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。这次习作，同学们要学着用漫画的手法来写自己的老师。 动笔之前，先在头脑里边回忆一下...

赞(0)新阅2023-09-28第一范文 阅读(1)

教学目标 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 教学重点 能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。 教学难点 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写...

赞(0)新阅2022-07-03教学设计 阅读(1)去评论

教学目标： 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 教学重点： 能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。 教学难点： 引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老...

赞(0)新阅2022-07-03教学设计 阅读(0)去评论

写作指导 1.抓特点，选人物。 写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。...

赞(0)新阅2020-07-26第一范文 阅读(1)