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教学目标： 1.巩固本单元阅读策略，知道阅读时要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解；明 白遇到任何问题，都应该先具体分析当时的情况,再选择合适的方法去解决。 2.学习利用“给加点字组词”的方法理解文言文中的难懂字词。 3.练习运用对比...

赞(0)新阅2023-05-04教学设计 阅读(1)去评论

一、交流平台 1．选一选，再填空。 (1)《跳水》中船长为什么逼迫孩子跳海？(　　) A．因为孩子太贪玩，爬到桅杆上了。 B．因为船长对孩子的行为很生气。 C．因为只有逼迫孩子跳进大海，才能更安全地救孩子。 (2)《田忌赛马》中孙膑为什么用...

赞(0)新阅2020-05-31试题练习 阅读(2)

一、交流平台 书上的文字告诉我们： ①了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 ②我们要学会思维，生活中遇到问题，应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法解决。 二、词句段运用 1、读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。 这两组词语...

赞(0)新阅2020-05-31基础知识 阅读(1)

学习目的 1.了解人物思维的过程,遇事多思考,沉着冷静。 2.能理解词语的意思,能找出病句的矛盾之处。 3.积累名言警句。 学习过程： 一、导入新课,激发兴趣。 1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们一起来学习“...

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学习目的 1.了解人物思维的过程,遇事多思考,沉着冷静。 2.能理解词语的意思,能找出病句的矛盾之处。 3.积累名言警句。 学习过程： 一、导入新课,激发兴趣。 1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们一起来学习“...

赞(0)新阅2020-03-17基础知识 阅读(2)